1 設(shè)計(jì)任務(wù)與要求
1.1 設(shè)計(jì)任務(wù)
設(shè)計(jì)一信號(hào)發(fā)生器，能產(chǎn)生方波、三角波和正弦波并進(jìn)行仿真。
1.設(shè)計(jì)正弦波、方波、三角波振蕩電路，分別可產(chǎn)生1kHz~10kHz的信號(hào)；
2.電路包含可調(diào)元件，實(shí)現(xiàn)輸出頻率的條件；
3.設(shè)計(jì)一信號(hào)選擇電路，利用一按鍵循環(huán)選擇三種波形輸出；
4.設(shè)計(jì)一控制電路，利用一按鍵控制振蕩器的信號(hào)輸出，按下按鍵后，電路輸出1秒的正弦信號(hào)，而后停止輸出。
1.2 設(shè)計(jì)要求
通過本項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生熟悉掌握電路原理和設(shè)計(jì)方法，尤其在電路出現(xiàn)異常現(xiàn)象或故障時(shí)，學(xué)生按照量測(cè)觀察、查找原因、調(diào)整電路、再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的步驟，解決電路中的問題。
1.用信號(hào)發(fā)生器設(shè)計(jì)一個(gè)占空比可變的多諧振蕩器；
2.其振蕩頻率為10HZ，占空比為1/2-2/3（連續(xù)可調(diào)）；
3.在proteus中設(shè)計(jì)及仿真電路，測(cè)量并調(diào)試；
4.寫出設(shè)計(jì)報(bào)告 。
2 方案設(shè)計(jì)與論證
信號(hào)發(fā)生器是一個(gè)綜合了數(shù)字電路與模擬電路特點(diǎn)于一身的集成電路，在一些與時(shí)間相關(guān)的電路上得到廣泛的應(yīng)用。以下是我們小組的方案的設(shè)計(jì)與論證。
2.1 方案設(shè)計(jì)
1.輸出頻率能在1KHZ~10KHZ范圍內(nèi)連續(xù)可調(diào)；
2.方波、三角波、正弦波輸出電壓v=12v，無明顯失真；
3.三種波形輸出峰峰值均在范圍內(nèi)連續(xù)可調(diào)。
2.2 論證
通過示波器觀察輸出分別是否為方波和三角波。
3 信號(hào)發(fā)生器設(shè)計(jì)與計(jì)算
3.1 信號(hào)發(fā)生器設(shè)計(jì)
正弦波、方波、三角波振蕩電路設(shè)計(jì)
圖 1 正弦波振蕩電路圖
3.2 方波振蕩電路圖
圖 2方波振蕩電路圖
3.3 三角波振蕩電路圖
圖 3 三角波振蕩電路圖
3.4 參數(shù)計(jì)算
1.方波、三角波要求上升、下降沿小于10us, 峰峰值為12V。故產(chǎn)生方波的比較器用LM358，產(chǎn)生三角波的反相發(fā)生器用LM358；
2.輸出方波幅度要求為12V,所以選用穩(wěn)壓值為5V的穩(wěn)壓管.根據(jù)輸出三角波的幅度要求，確定R的大小:R1=20.2K，R2=10K,R3=10K,R4=10K；
3.根據(jù)所要求的振蕩頻率確定C1、C2的大小。方波和三角波的振蕩頻率相同,故 C1為 1nF，C2為1nF。
4 總原理圖及元器件清單
4.1 總原理圖
圖 4總原理圖
4.2 元件清單
表1 元件清單
| 元件序列號(hào) | 元件 | 主要參數(shù) | 數(shù)量 | 備注 |
|---|---|---|---|---|
| 1 | R1、R2、R3 | 3個(gè) | ||
| 2 | 358M | 2個(gè) | ||
| 3 | Realcap電容 10uf | 1個(gè) | ||
| 4 | 示波器 | 1個(gè) |
5 性能測(cè)試與分析
5.1 測(cè)試步驟
1.測(cè)試步驟，接好電路后，用示波器顯示波形；
2.測(cè)試數(shù)據(jù)，測(cè)試得到的振蕩周期為T=1.8格*0.5ms=0.9ms；
3.誤差計(jì)算，誤差=((1-0.8)/1.0)*100%=20%；
4.誤差分析，接入的電阻值不可能是理想值，存在一定的誤差，從而造成波形的周期與理論值周期有誤差，儀器本身問題，測(cè)量誤差。
5.2 記錄參數(shù)
圖 5正弦波分析圖
圖 6波、三角波分析圖
6.結(jié)論與心得
在做這次課程設(shè)計(jì)的過程中，我們學(xué)到了一些理論知識(shí)和涉及到課程設(shè)計(jì)的基本思路。我們的動(dòng)手能力得到了鍛煉，也了解了我們真實(shí)的水平。最終做多諧振蕩器這個(gè)實(shí)驗(yàn)。雖然這個(gè)實(shí)驗(yàn)原理較簡(jiǎn)單，設(shè)計(jì)起來并不復(fù)雜，但還是需要在實(shí)驗(yàn)前確定各種參數(shù)和電路圖。
通過這次課程設(shè)計(jì)，更加明白了理論知識(shí)需要和實(shí)踐相結(jié)合的重要性。要通過實(shí)踐，來培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力。也要通過我們?cè)O(shè)計(jì)的作品與其他的作品相比較，從而準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)到我們的差距在哪里。在今后的學(xué)習(xí)中，我們會(huì)努力提高自己的動(dòng)手能力，將理論與實(shí)際相結(jié)合，讓學(xué)到的知識(shí)能夠得到更好的運(yùn)用。文章來源：http://www.zghlxwxcb.cn/news/detail-501381.html
參考文獻(xiàn)
[1]李心廣、王金礦、張晶.電路與電子技術(shù)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)指導(dǎo)與實(shí)驗(yàn)教程 [M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2012文章來源地址http://www.zghlxwxcb.cn/news/detail-501381.html
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