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【AIGC重塑教育】AI大模型驅(qū)動的教育變革與實踐

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??現(xiàn)狀

AI正迅猛地改變著我們的生活。根據(jù)高盛發(fā)布的一份報告,AI有可能取代3億個全職工作崗位,影響全球18%的工作崗位。在歐美,或許四分之一的工作可以用AI完成。另一份Statista的報告預測,僅2023年,AI就將創(chuàng)造230萬個工作崗位,同時消除180萬個工作崗位。
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教育領(lǐng)域不可避免地受到AI的影響。國際象棋領(lǐng)域有句名言:“唯有與智者博弈,才能提高?!边@也恰好反映了教育的核心:與優(yōu)秀者互動、交流和學習,才能提升自我。AI作為難以否認的智者,有潛力成為我們的最佳教師。AI能提供個性化學習方案,有無限的耐心,可幫助學生戰(zhàn)勝困難,實現(xiàn)自我提升。這正是教育追求的目標,也是普通教師難以實現(xiàn)的。例如,國際象棋領(lǐng)域已經(jīng)有許多基于AI的教練系統(tǒng),如Chess、Lichess、Chessable等。這些系統(tǒng)可以根據(jù)每個學生的水平、進步和偏好,提供定制化的訓練計劃、反饋和建議。它們還可以模擬不同風格和水平的對手,讓學生在實戰(zhàn)中提高自己的水平。這些系統(tǒng)不僅可以幫助初學者入門,也可以幫助高手進階,這在以往是不可想象的。

在AI時代,重復性工作削減,這對教育來說意義重大。AI可能嚴重影響某些行業(yè),譬如翻譯將面臨巨大挑戰(zhàn)。隨著谷歌翻譯器、百度翻譯器等在線翻譯服務(wù)的發(fā)展,人類翻譯員將越來越難以與機器競爭。根據(jù)一項研究,谷歌翻譯器在英語和法語之間的翻譯質(zhì)量已經(jīng)達到人類水平。人們逐漸意識到,重復性工作可由機器完成,應將精力投入到創(chuàng)新、思考和學習之中,提升自己的獨特價值。因此,教育應更注重培養(yǎng)創(chuàng)造力,而非讓學生僅服從規(guī)則。善于獨立思考、敢于突破的人才能在多元化、快速變化的世界中立足。

顯然,在AI的影響下,教育工作者應注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和獨立思考能力,幫助學生樹立正確的價值觀。庫克曾說:“我并不擔心AI讓計算機像人類一樣思考,而是擔心人類像計算機一樣思考。”這將使我們在AI時代被機器取代。例如,在藝術(shù)領(lǐng)域,生成式AI已經(jīng)能夠生成令人驚嘆的作品,如DALL·E的圖像生成、OpenAI的文本生成、Magenta的音樂生成等。這些作品雖然具有高度的技術(shù)性和創(chuàng)造性,但缺乏人類的情感和創(chuàng)造力。因此,教育工作者應該鼓勵學生發(fā)揮想象力,創(chuàng)造出有意義和有影響力的作品。

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希望通過《AIGC重塑教育:AI大模型驅(qū)動的教育變革與實踐》這本書,家長能深入理解并掌握在AI時代幫助孩子學習的策略,確保他們能夠積極面對AI帶來的機遇和挑戰(zhàn),同時避免其潛在的風險。只有全社會共同參與,我們才能充分挖掘AI的潛力,構(gòu)建一個更加美好的教育環(huán)境。

??解決方法

那么,有了AI,是否就不再需要專門的教育工作者了呢?是否意味著教育應該消失了呢?事實并非如此。教育的目的、方式和評估將發(fā)生巨大變化,但教育本身不會消失。

教育是一項歷史悠久的活動,每當新技術(shù)出現(xiàn)時,總有人擔憂教育工作者的意義。以大學教育為例,盡管廣播、電視和互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)都曾讓人們質(zhì)疑大學教育的必要性,但事實上大學教育依然存在,并不斷適應著社會環(huán)境與發(fā)展趨勢。因此,當GPT(Generative Pre-trained Transformer,生成式預訓練)模型出現(xiàn)時,我們不能簡單地認為大學將消亡。相反,教育將變得更公平,知識獲取變得更容易。例如,在線教育平臺如Coursera、edX、Udemy等提供了豐富的課程資源,讓人們可以隨時隨地學習自己感興趣或者需要的知識。這些平臺不僅降低了學習成本和門檻,也擴大了學習范圍和學習深度。通過這些平臺,人們可以接觸到來自世界各地、各個領(lǐng)域的優(yōu)秀教師和專家,獲得最新、最前沿的知識和技能。

在這個變革過程中,教師將不再僅僅是知識的傳遞者,而需承擔更多角色。他們將成為學生的引導者、輔導員和心靈導師,幫助學生在信息洪流中保持清晰的思維,更好地理解世界,找到自己的興趣和價值。例如,在MOOC(Massive Open Online Courses,大規(guī)模開放在線課程)中,教師不僅要設(shè)計有趣、有效的課程內(nèi)容和活動,還要激發(fā)學生的學習興趣和參與熱情。教師還要通過在線論壇、視頻會議、小組項目等方式,與學生交流、互動,解答他們的疑問和困惑,給予他們反饋和建議。此外,教師還要關(guān)注學生的心理和情感狀態(tài),幫助他們克服學習中的障礙,培養(yǎng)他們的自信心和自主學習能力。

教育將更加綜合,注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、批判性思維和溝通能力。課堂也將從傳統(tǒng)的授課方式轉(zhuǎn)變?yōu)楦踊拥膶W習環(huán)境,讓學生充分參與討論和實踐,提高學習興趣和效果。在STEM(科學、技術(shù)、工程、數(shù)學)教育中,AI可以提供更多的模擬和實驗場景,讓學生可以通過動手操作、探索發(fā)現(xiàn)、試錯反饋等方式,學習基本的概念和原理。AI還可以提供更多的協(xié)作和競爭機會,讓學生可以通過團隊合作、項目制作、比賽評選等方式,鍛煉自己的創(chuàng)造力、批判性思維和溝通能力。

同時,教育將不再局限于學校和課堂,而是融入生活的各個方面。隨著AI技術(shù)的普及,我們可以隨時隨地獲得知識。教育將更注重培養(yǎng)自主學習能力,讓我們在快速發(fā)展的世界中保持競爭力。在日常生活中,我們可以通過智能手機、智能音箱、智能眼鏡等設(shè)備,與AI進行語音或者圖像交互,獲取我們需要或者感興趣的信息。我們還可以通過AI來管理自己的時間、任務(wù)、健康等,提高效率和生活品質(zhì)。在工作中,我們可以通過AI來協(xié)助完成一些復雜或者重復的工作,提高工作的準確性和效率。我們還可以通過AI來獲取最新、最相關(guān)的知識和技能,提高專業(yè)性和競爭力。

?為什么要使用ai

AI將有助于解決教育資源不平衡問題,讓更多人享受到優(yōu)質(zhì)教育。借助AI技術(shù),我們可以打破地理和語言障礙,讓知識和資源在全球范圍內(nèi)自由流動。這將提高全球教育水平,減少教育不平等現(xiàn)象,讓更多人獲得更好的發(fā)展機會。在發(fā)展中國家或者偏遠地區(qū),由于缺乏合格的教師和設(shè)施,很多孩子無法接受基礎(chǔ)教育或者高質(zhì)量教育。通過AI技術(shù),我們可以為這些孩子提供遠程教育或者智能輔導,讓他們可以接觸到優(yōu)秀的教師和內(nèi)容,并且根據(jù)自己的進度和水平進行個性化學習。AI提供的多語言翻譯或者語音識別等功能,還可以讓他們跨越語言障礙,與來自不同國家或者具有不同文化背景的人進行交流、合作。

在AI不斷滲透到各行各業(yè)的時代,教育領(lǐng)域也正在經(jīng)歷一場變革。這不僅重塑了學習者的學習方式,也改變了家長和教育工作者的角色。本書就是在這樣的大背景下應運而生的,試圖解答一個關(guān)鍵問題:如何在AI浪潮中找到最佳教育策略,保障孩子們在未來社會的競爭力?

我堅信,家長的理解、接納與參與是孩子們順利適應AI時代不可或缺的一環(huán)。AI可能會讓許多人感到不安或恐懼,但通過深入了解其運作機制和可能的影響,相信我們可以將恐懼轉(zhuǎn)化為力量。為此,本書詳細解析了AI在教育中的具體應用,以及AI對學習方式的深遠影響。

未來的教育中,家長將從傳統(tǒng)的孩子和學校的橋梁角色,轉(zhuǎn)變?yōu)楹⒆訉W習的合作伙伴。家長們需要以新的眼光看待教育,視其為一個終身的、無處不在的過程,并把AI視作這個過程中的重要輔助工具。

??彩蛋

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