只有不斷的學(xué)習(xí)，才能不被淘汰，但學(xué)習(xí)能力有高有低，要怎么做才能高效學(xué)習(xí)呢？有一些方法可以參考下《學(xué)習(xí)力》上提到三大學(xué)習(xí)策略：
1. 功利性學(xué)習(xí)，從實際出發(fā)，學(xué)習(xí)后立馬用，定問題，定范圍，實際用；
2. 搭框架學(xué)習(xí)，構(gòu)建學(xué)習(xí)體系，整體性，調(diào)整性，轉(zhuǎn)換性，從不同的角度構(gòu)建，個人能力，職業(yè)目標(biāo)，業(yè)務(wù)領(lǐng)域、
3. 做到可遷移，多樣化場景應(yīng)用知識，對知識做到更高層的抽象
功利性學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)一般分為兩種方式，一種是分散性學(xué)習(xí)，即漫無目的的隨便學(xué)點，一種是集中學(xué)習(xí)，一段時間內(nèi)反復(fù)學(xué)習(xí)某個知識點。
大腦容易被滿足感欺騙，很多時候，學(xué)習(xí)其實只停留在表層，看著都會，但是動手不一定行。采用功利性學(xué)習(xí)，有具體的問題解決，就不會停留在表層了。
框架性學(xué)習(xí)
如果我們?nèi)狈χR足夠的理解，那么很容易受到外界的影響，覺得這個也對，那個也沒錯。
在學(xué)習(xí)的時候可以將知識進行關(guān)聯(lián)，增加聯(lián)系節(jié)點實現(xiàn)對知識的深度加工，當(dāng)知識的提取線索越多的是很好，我們對知識的應(yīng)用越簡單。
框架體系的幾個特點：
多元性，吸收差異性元素
相關(guān)性，知識可以是網(wǎng)狀，樹狀，能實現(xiàn)舉一反三
整體性，知識體系最終反應(yīng)咋i某一個整體上，由整體進行主導(dǎo)
秩序性，篩選知識，有明確 高效的規(guī)則。
可遷移學(xué)習(xí)
將多個案例具體概況，抽象為具體類型，進行歸納總結(jié)。
從問題本質(zhì)出發(fā)，增長自己的思維邏輯鏈，可以追問為什么？額外難題的核心是什么
小結(jié)
快樂學(xué)習(xí)，充足的睡眠，高效的學(xué)習(xí)方法，知道之后，動手實踐，將知識進行關(guān)聯(lián)，構(gòu)建自己的知識體系，打造可遷移的能力。最后讓自己 成為學(xué)習(xí)高手。文章來源：http://www.zghlxwxcb.cn/news/detail-466625.html
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