CSDN話題挑戰(zhàn)賽第1期
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參賽話題：大學(xué)生競(jìng)賽指南
話題描述：本話題聚焦于大學(xué)生競(jìng)賽心得體會(huì)分享，對(duì)于計(jì)算機(jī)眾多領(lǐng)域每年都有很多都會(huì)舉辦科技競(jìng)賽，很多學(xué)生也都會(huì)踴躍參與，每到競(jìng)賽結(jié)束，學(xué)生們都會(huì)收獲很多，這個(gè)時(shí)候我們可以寫下一篇競(jìng)賽心得，大家互相交流學(xué)習(xí)科技競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)，共同分享競(jìng)賽資源、探討各領(lǐng)域技術(shù)以及比賽技巧，希望大家能夠在此話題下一起討論一起學(xué)習(xí)，能夠探索一個(gè)屬于自己的大學(xué)競(jìng)賽生活。文章來源：http://www.zghlxwxcb.cn/news/detail-455656.html
引言
高校在建立國(guó)家創(chuàng)新體系中起著決定性作用。因此，高校肩負(fù)著創(chuàng)造一代適應(yīng)未來挑戰(zhàn)要求的高素質(zhì)人才的艱巨任務(wù)。“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽為學(xué)生提供了參與科研的機(jī)會(huì)，對(duì)促進(jìn)青年創(chuàng)新人才成長(zhǎng)，深化高校素質(zhì)教育，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展起到了積極作用。他們已經(jīng)產(chǎn)生了廣泛的良好和優(yōu)秀的社會(huì)服務(wù)。通過理論和實(shí)踐的結(jié)合，自主分析和解決問題，在接受科學(xué)研究的培訓(xùn)后，逐漸的培養(yǎng)著自己的創(chuàng)新能力。因此，它是培養(yǎng)高校創(chuàng)新人才的有效載體。以下是筆者在參加大學(xué)生挑戰(zhàn)杯中的一些經(jīng)驗(yàn)。
一、參加大學(xué)生挑戰(zhàn)杯賽對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的作用
?。ㄒ唬┨岣邔W(xué)生學(xué)習(xí)興趣
學(xué)生是大學(xué)生創(chuàng)新活動(dòng)的主體，需要查詢大量的文件，然后總結(jié)，思考內(nèi)容，并提交項(xiàng)目申請(qǐng)。就筆者參加的基于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的二次元社團(tuán)發(fā)展而言，我們最開始經(jīng)過反復(fù)的考慮，提出了這個(gè)項(xiàng)目申請(qǐng)，在項(xiàng)目實(shí)施的過程中，我們對(duì)二次元社團(tuán)的了解不多，需要進(jìn)行全面的調(diào)查，然后確定我們創(chuàng)新的方向，在整個(gè)過程匯中，我們從開始的被動(dòng)學(xué)習(xí)，變?yōu)楹髞淼闹鲃?dòng)研究，可以說我們的學(xué)習(xí)積極性得到了發(fā)揮，學(xué)習(xí)興趣得到了極大的提高，我們的創(chuàng)新思維也得到了發(fā)展。
?。ǘ┘ぐl(fā)學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性
學(xué)生參與科研創(chuàng)新活動(dòng)可以打破被動(dòng)學(xué)習(xí)模式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考和分析問題，激發(fā)學(xué)生探索內(nèi)在動(dòng)機(jī)，尋求真相，提高大學(xué)生創(chuàng)新活動(dòng)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，減少教師參與，更有利于學(xué)生的主動(dòng)性。當(dāng)學(xué)生有問題向老師尋求幫助時(shí)，老師會(huì)引導(dǎo)他們盡可能找到問題的解決方案，最終學(xué)生分析問題解決問題的能力得到提高。
?。ㄈ┐龠M(jìn)理論與實(shí)踐的結(jié)合
大學(xué)生挑戰(zhàn)杯活動(dòng)是一種基于專業(yè)知識(shí)的探索性活動(dòng)。這是一個(gè)綜合能力系統(tǒng)自我挖掘能力自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程。它是運(yùn)用理論知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐的具體體現(xiàn)，是課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充，依托理論知識(shí)的實(shí)踐，有助于改變學(xué)生的純理論研究，克服書本和書本的缺點(diǎn)和不足，有助于更好地理解和鞏固和豐富理論文章來源地址http://www.zghlxwxcb.cn/news/detail-455656.html
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