很多同學(xué)想要入行IC，但不知道數(shù)字和模擬方向怎么選？

如果沒有親身體會過模擬設(shè)計，并有發(fā)自內(nèi)心的自信或者興趣，一般不看好純小白去學(xué)模擬電路設(shè)計。

模擬設(shè)計想做好，沒有數(shù)學(xué)功底，沒有電路分析的功底，很難會有出彩的機(jī)會。就連零極點(diǎn)分析都搞不清、基爾霍夫方程都頭痛。

但數(shù)字設(shè)計相對來說就會好很多，只要有數(shù)理邏輯基礎(chǔ)加上計算機(jī)體系結(jié)構(gòu)知識，基本上就可以起步了。

認(rèn)真踏實(shí)的個性也適合數(shù)字設(shè)計。其實(shí)IC設(shè)計不論模擬還是數(shù)字，都容不得“差不多”的想法和行為。

從就業(yè)前景來看的話，數(shù)字IC與模擬IC都不錯，隨著我國行業(yè)科技的發(fā)展以及對于國產(chǎn)替代的追趕，半導(dǎo)體行業(yè)以及集成電路行業(yè)自然崗位需求會變得越來越多，因此在就業(yè)前景上倒不需要太擔(dān)心什么。

崗位容量

崗位容量這一塊兩者之間倒是有一些差別，因?yàn)閿?shù)字IC＞模擬IC。

崗位的細(xì)分

模擬IC：模擬設(shè)計、模擬版圖
數(shù)字IC：前端設(shè)計、功能驗(yàn)證、DFT設(shè)計、后端設(shè)計

數(shù)字IC

數(shù)字IC設(shè)計按分為前端、驗(yàn)證與后端，規(guī)模較大的團(tuán)隊，還會有算法、時序、DFT等專業(yè)崗位角色。

數(shù)字前端設(shè)計
前端數(shù)字IC工程師的工作一般包括電路規(guī)范（Spec.）的撰寫，電路架構(gòu)的設(shè)計，電路的實(shí)現(xiàn)以及驗(yàn)證、綜合出符合要求的電路網(wǎng)表（netlist），最后按一定的工作規(guī)范要求提交netlist 給后端部門。

前端設(shè)計的工作完成后，項目才能繼續(xù)往下進(jìn)行，因此，前端設(shè)計必然是項目的核心。

數(shù)字驗(yàn)證
使用軟件方法，驗(yàn)證確認(rèn)前端設(shè)計師定義的邏輯功能符合目標(biāo)要求。數(shù)字芯片如今已經(jīng)發(fā)展到非常復(fù)雜，在過去十年間，驗(yàn)證職能從前端設(shè)計中獨(dú)立了出來，并發(fā)展出了獨(dú)立的方法論。

該崗位要求有較好的編程能力，使用的方法思路與軟件工程接近。

DFT
DFT是design for test（可測性設(shè)計）的縮寫，就是在芯片設(shè)計過程中，加入可測性邏輯。有的公司把該職位歸到前端設(shè)計，有的歸到中端實(shí)現(xiàn)。

DFT主要是通過在芯片中加入可測性邏輯，等芯片制造出來，在ATE（AutomaticTestEquipment，自動測試儀）設(shè)備上通過可測性邏輯對芯片進(jìn)行測試，挑出有制造缺陷的芯片并淘汰掉，留下沒有制造缺陷的好芯片。

數(shù)字后端設(shè)計
數(shù)字芯片后端工程師主要工作就是接收數(shù)字前端提交的代碼，最終交付一個完整的芯片布局布線結(jié)果。

它是一門兼具形式美和工程實(shí)踐需求的技術(shù)。形式美，直接來源于功能內(nèi)容和需求，在后端設(shè)計的環(huán)節(jié)中，數(shù)以萬計的標(biāo)準(zhǔn)單元如散亂的點(diǎn)點(diǎn)繁星，卻在功能、時序等滿足的前提下，尋求各個Block之間的依賴關(guān)系，進(jìn)而使芯片內(nèi)部之間呈現(xiàn)出和諧與穩(wěn)定。

模擬IC

模擬IC設(shè)計
從單個晶體管開始，進(jìn)行電路設(shè)計，給出完整的電路圖。與數(shù)字不同，模擬IC往往不需要很高的集成度，而聚焦在精巧的電路結(jié)構(gòu)。

這需要設(shè)計師深入的理解掌握模擬電路原理，根據(jù)芯片指標(biāo)要求，采用合適的電路結(jié)構(gòu)，定義具體器件參數(shù)，通過EDA軟件仿真，調(diào)整電路參數(shù)，同時也要對器件和制造工藝有一定的了解。

模擬版圖
模擬版圖設(shè)計工程師主要工作內(nèi)容是負(fù)責(zé)進(jìn)行版圖布局規(guī)劃。模擬版圖的入行門檻相對于其他崗位較低，經(jīng)過一些專業(yè)的培訓(xùn)后就可以入行，但版圖也是一份知識涉及面非常廣的工作，想要做資深和精通難度都是比較大的。

薪資對比

985和211院校碩士從事數(shù)字設(shè)計比例較高，分別為44%和26%；985和211院校碩士從事模擬設(shè)計的比例較高，分別為38%和28%高校層次越高，平均年薪越高，且模擬設(shè)計的平均年薪一般高于數(shù)字設(shè)計的平均年薪。

C9院校碩士數(shù)字設(shè)計平均年薪37.61W，模擬設(shè)計平均年薪41.47。985院校碩士數(shù)字設(shè)計平均年薪34.81，模擬設(shè)計平均年薪36.02。211院校碩士數(shù)字設(shè)計平均年薪31.05，模擬設(shè)計平均年薪31.30。

不同高校層次碩士-不同相關(guān)專業(yè)的薪資情況

從事數(shù)字設(shè)計的高校碩士中
C9院校碩士中垂直相關(guān)專業(yè)平均年薪高達(dá)38.97W，弱相關(guān)專業(yè)平均年薪達(dá)到33.03
985院校碩士中垂直相關(guān)專業(yè)平均年薪高達(dá)35.16W，弱相關(guān)專業(yè)平均年薪達(dá)到33.96
211院校碩士中垂直相關(guān)專業(yè)和弱相關(guān)專業(yè)平均年薪均為30.93W
普通院校碩士中垂直相關(guān)專業(yè)平均年薪高達(dá)28.97W，弱相關(guān)專業(yè)平均年薪達(dá)到25.48

從事模擬設(shè)計的高校碩士中
C9院校碩士中垂直相關(guān)專業(yè)平均年薪高達(dá)42.85W，弱相關(guān)專業(yè)平均年薪達(dá)到34.78
985院校碩士中垂直相關(guān)專業(yè)平均年薪高達(dá)37.14W，弱相關(guān)專業(yè)平均年薪達(dá)到32.74
211院校碩士中垂直相關(guān)專業(yè)平均年薪高達(dá)31.74W，弱相關(guān)專業(yè)平均年薪達(dá)到28.6

數(shù)字設(shè)計與模擬設(shè)計在不同城市的薪資情況

數(shù)字設(shè)計中，上海平均年薪最高，為37.64W，其次為北京、深圳，分別達(dá)到37.39和34.71。

模擬設(shè)計中，上海平均年薪最高，達(dá)到40.85W，其次為北京、成都，分別為37.56和34.1。

想要了解更多關(guān)于數(shù)字和模擬方向的就業(yè)，薪資以及入行的門檻，不妨先跟工程師再了解一下市場行情，畢竟入行不能盲目，了解清楚才利于后續(xù)職業(yè)的發(fā)展。

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