摘要

大學(xué)生“考證”已經(jīng)成為大學(xué)生的一門必修課，越來越多的大學(xué)生加入考證的行列，他們認(rèn)為畢業(yè)找工作的時(shí)候，證書是多多益善。大學(xué)生“考證熱”應(yīng)該引起學(xué)生，學(xué)校、以及社會(huì)用人單位等多方面的高度重視。大學(xué)生考證熱潮的形成，主要是由于學(xué)校、用人單位、社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和學(xué)生個(gè)人這幾方面的因素影響。

論文針對(duì)在高校學(xué)生考證信息各種數(shù)據(jù)規(guī)模大，管理人員需要對(duì)考證相關(guān)的一些信息進(jìn)行管理的需求，設(shè)計(jì)了高校學(xué)生考證資源共享小程序的框架，給出了高校學(xué)生考證資源共享小程序的總體設(shè)計(jì)，并對(duì)高校學(xué)生考證資源共享小程序的架構(gòu)及關(guān)鍵模塊的實(shí)現(xiàn)過程進(jìn)行了詳細(xì)論述。采用PHP技術(shù)和MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)，基于B/S模式實(shí)現(xiàn)了一個(gè)完整系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，為大高校學(xué)生提供了良好的考證資源共享平臺(tái)。

關(guān)鍵詞：考證資源共享；PHP；MySQL；B/S模式

Abstract

College students' "certificate examination" has become a compulsory course for college students. More and more college students join in the examination. They think that when they graduate and find a job, the more certificates are the better. The "certificate fever" of college students should be highly valued by students, schools and social employers. The formation of the upsurge of college students' certification is mainly due to the factors of schools, employers, social training institutions and students themselves.

In view of the large scale of the various data of the college student examination information and the need of the management personnel to manage some information related to the examination, the paper designs the framework of the college student examination resource sharing applet, gives the overall design of the college student examination resource sharing applet, and discusses in detail the architecture of the college student examination resource sharing applet and the implementation process of the key modules. Using PHP technology and MySQL database technology, a complete system design based on B/S mode has been implemented, providing a good platform for college students to share the examination resources.

Keywords: Sharing of examination resources; PHP; MySQL; B/S mode

目錄

摘要

Abstract

第 1 章 引??言

1.1?選題背景

1.2?課題研究意義

1.3?論文結(jié)構(gòu)安排

1.4?開發(fā)技術(shù)說明

第 2 章 高校學(xué)生考證資源共享小程序的需求分析

2.1?系統(tǒng)可行性分析

2.1.1?技術(shù)可行性分析

2.1.2?經(jīng)濟(jì)可行性分析

2.2?系統(tǒng)需求分析

2.2.1?功能需求分析

2.2.2?非功能性需求分析

2.3?系統(tǒng)用例分析

第 3 章 高校學(xué)生考證資源共享小程序總體設(shè)計(jì)

3.1?系統(tǒng)功能模塊設(shè)計(jì)

3.2?數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)

3.2.1?數(shù)據(jù)庫(kù)概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

3.2.2?數(shù)據(jù)庫(kù)邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

第 4 章 關(guān)鍵模塊的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

4.1?用戶模塊

4.2?管理人員角色模塊

第 5 章 系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)與結(jié)果分析

5.1?測(cè)試目的

5.2?系統(tǒng)部分測(cè)試

5.3?系統(tǒng)測(cè)試結(jié)果

第 6 章 結(jié)論

參考文獻(xiàn)

致謝

第 1 章引 ?言

1.1選題背景

因長(zhǎng)期受傳統(tǒng)高等教育觀念和計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的影響，我國(guó)高校人才培養(yǎng)模式和質(zhì)量存在較明顯的不足，培養(yǎng)的人才滿足不了社會(huì)和用人單位的要求，大學(xué)生不得不通過考證來改善和提升知識(shí)結(jié)構(gòu)，專業(yè)知識(shí)技能和實(shí)踐能力，從而增強(qiáng)自身的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，跟上時(shí)展的步伐。

據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示，用人單位在招聘高校應(yīng)屆畢業(yè)生時(shí)，很難準(zhǔn)確地評(píng)估應(yīng)聘者的專業(yè)知識(shí)和實(shí)際能力，這個(gè)時(shí)候含金量較高，社會(huì)認(rèn)可度較高的相關(guān)職業(yè)資格證書定能起到雪中送炭的作用，尤其是一些行業(yè)必須具備強(qiáng)制性的上崗證書，此時(shí)用人單位無疑會(huì)優(yōu)先錄用具有從業(yè)資格證書的大學(xué)生。

1.2課題研究意義

因社會(huì)就業(yè)崗位供求的錯(cuò)位，就業(yè)渠道不暢通等原因，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻，為了能在求職過程中找到一個(gè)相對(duì)滿意的工作，相當(dāng)多的大學(xué)生在完成正常學(xué)習(xí)的前提下，一般均會(huì)主觀上選擇考取社會(huì)上幾個(gè)比較熱門的證書，以增加就業(yè)的砝碼，增強(qiáng)就業(yè)自信心。

正確引導(dǎo)大學(xué)生考證，是高等教育中必須面對(duì)的一個(gè)課題。對(duì)高等學(xué)校來說，逐步實(shí)行多元化，素質(zhì)化教育，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力，盡可能早地讓學(xué)生的就業(yè)和企業(yè)對(duì)接，使學(xué)生就業(yè)的方向瞄得更精準(zhǔn)，減少盲目“考證”。通過大學(xué)生考證平臺(tái)，高校應(yīng)該和企業(yè)，社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行聯(lián)合，按照學(xué)生就業(yè)方向和興趣，輸送學(xué)生到企業(yè)或社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，在實(shí)戰(zhàn)中提高，在實(shí)戰(zhàn)中鍛煉，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、企業(yè)和學(xué)生多贏的局面。

1.3論文結(jié)構(gòu)安排

論文將分層次經(jīng)行編排，除去論文摘要致謝文獻(xiàn)參考部分，正文部分還會(huì)對(duì)網(wǎng)站需求做出分析，以及闡述大體的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)的功能，最后羅列部分調(diào)測(cè)記錄，論文主要架構(gòu)如下：

第1章 交代項(xiàng)目的背景和現(xiàn)狀。

第2章 對(duì)系統(tǒng)的需求展開分析。

第3章 闡述了網(wǎng)站的總體設(shè)計(jì)。

第4章 闡明了高校學(xué)生考證資源共享小程序詳細(xì)功能的實(shí)現(xiàn)，主要根據(jù)技術(shù)性的功能模塊功能實(shí)現(xiàn)。

第5章 羅列了部分系統(tǒng)調(diào)試與測(cè)試的記錄。

第6章 介紹了高校學(xué)生考證資源共享小程序的結(jié)論。

1.4開發(fā)技術(shù)說明

本系統(tǒng)前端部分基于MVVM模式進(jìn)行開發(fā)，采用B/S模式，后端部分基于php的Thinkphp框架進(jìn)行開發(fā)。

前端部分：前端框架采用了比較流行的漸進(jìn)式JavaScript框架Vue.js。使用Vue-Router和Vuex實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)路由和全局狀態(tài)管理,Ajax實(shí)現(xiàn)前后端通信，Element UI組件庫(kù)使頁(yè)面快速成型。

后端部分：采用Thinkphp作為開發(fā)框架，同時(shí)集成Redis等相關(guān)技術(shù)。

1.4.1Thinkphp框架介紹

ThinkPHP是為了簡(jiǎn)化企業(yè)級(jí)應(yīng)用開發(fā)和敏捷WEB應(yīng)用開發(fā)而誕生的。最早誕生于2006年初，2007年元旦正式更名為ThinkPHP，并且遵循Apache2開源協(xié)議發(fā)布。ThinkPHP從誕生以來一直秉承簡(jiǎn)潔實(shí)用的設(shè)計(jì)原則，在保持出色的性能和至簡(jiǎn)的代碼的同時(shí)，也注重易用性。并且擁有眾多原創(chuàng)功能和特性，在社區(qū)團(tuán)隊(duì)的積極參與下，在易用性、擴(kuò)展性和性能方面不斷優(yōu)化和改進(jìn)。?[1]?

ThinkPHP是一個(gè)快速、兼容而且簡(jiǎn)單的輕量級(jí)國(guó)產(chǎn)PHP開發(fā)框架，誕生于2006年初，原名FCS，2007年元旦正式更名為ThinkPHP，遵循Apache2開源協(xié)議發(fā)布，從Struts結(jié)構(gòu)移植過來并做了改進(jìn)和完善，同時(shí)也借鑒了國(guó)外很多優(yōu)秀的框架和模式，使用面向?qū)ο蟮拈_發(fā)結(jié)構(gòu)和MVC模式，融合了Struts的思想和TagLib（標(biāo)簽庫(kù)）、RoR的ORM映射和ActiveRecord模式。

ThinkPHP可以支持windows/Unix/Linux等服務(wù)器環(huán)境，正式版需要PHP5.0以上版本支持，支持MySql、PgSQL、Sqlite多種數(shù)據(jù)庫(kù)以及PDO擴(kuò)展，ThinkPHP框架本身沒有什么特別模塊要求，具體的應(yīng)用系統(tǒng)運(yùn)行環(huán)境要求視開發(fā)所涉及的模塊。

作為一個(gè)整體開發(fā)解決方案，ThinkPHP能夠解決應(yīng)用開發(fā)中的大多數(shù)需要，因?yàn)槠渥陨戆说讓蛹軜?gòu)、兼容處理、基類庫(kù)、數(shù)據(jù)庫(kù)訪問層、模板引擎、緩存機(jī)制、插件機(jī)制、角色認(rèn)證、表單處理等常用的組件，并且對(duì)于跨版本、跨平臺(tái)和跨數(shù)據(jù)庫(kù)移植都比較方便。并且每個(gè)組件都是精心設(shè)計(jì)和完善的，應(yīng)用開發(fā)過程僅僅需要關(guān)注您的業(yè)務(wù)邏輯。

1.4.2小程序框架以及目錄結(jié)構(gòu)介紹

整個(gè)小程序框架系統(tǒng)分為兩部分：邏輯層和視圖層。小程序開發(fā)框架的目標(biāo)是通過盡可能簡(jiǎn)單、高效的方式讓開發(fā)者可以在微信中開發(fā)具有原生 小程序 體驗(yàn)的服務(wù)。小程序在視圖層與邏輯層間提供了數(shù)據(jù)傳輸和事件系統(tǒng)，提供了自己的視圖層以及邏輯層框架，讓開發(fā)者能夠?qū)Ｗ⒂跀?shù)據(jù)與邏輯。框架的核心是一個(gè)響應(yīng)的數(shù)據(jù)綁定系統(tǒng)，可以讓數(shù)據(jù)與視圖非常簡(jiǎn)單地保持同步。在邏輯層做數(shù)據(jù)修改，在視圖層就會(huì)做相應(yīng)的更新?？蚣芴峁┝艘惶谆A(chǔ)的組件，這些組件自帶微信風(fēng)格的樣式以及特殊的邏輯，開發(fā)者可以通過組合基礎(chǔ)組件，創(chuàng)建出強(qiáng)大的微信小程序 。

第 2 章高校學(xué)生考證資源共享小程序的需求分析

2.1系統(tǒng)可行性分析

2.1.1技術(shù)可行性分析

高校學(xué)生考證資源共享小程序存儲(chǔ)所使用的mysql數(shù)據(jù)庫(kù)以及開發(fā)中所使用的PHP、Thinkphp、Element UI這些開發(fā)工具的使用，能夠給我們的編寫工作帶來許多的便利。系統(tǒng)使用B/S模式進(jìn)行開發(fā)，使系統(tǒng)的可擴(kuò)展性和維護(hù)性更佳，減少系統(tǒng)配置代碼，簡(jiǎn)化編程代碼，目前B/S模式是目前最受歡迎的一種模式。

2.1.2經(jīng)濟(jì)可行性分析

在開發(fā)高校學(xué)生考證資源共享小程序中所使用的開發(fā)軟件像PHP、Thinkphp、Element UI開發(fā)工具、Apache服務(wù)器、MySQL5.7數(shù)據(jù)庫(kù)、HTML 、Photoshop圖片處理軟件等，這些都是開源免費(fèi)的，并且高校學(xué)生考證資源共享小程序是自己設(shè)計(jì)并編碼實(shí)現(xiàn)的，數(shù)據(jù)庫(kù)是使用流行mysql進(jìn)行數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)，開源的mysql等技術(shù)的使用，減少系統(tǒng)開發(fā)費(fèi)用。

2.2系統(tǒng)需求分析

2.2.1功能需求分析

高校學(xué)生考證資源共享小程序的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)是為了讓廣大高校學(xué)生更加方便的進(jìn)行考證資料查詢，更多了解考證分類信息等，能夠使得使用者查找某一信息時(shí)能節(jié)省大量的時(shí)間和精力，有效減少不必要的查找時(shí)間。

研究高校學(xué)生考證資源共享小程序的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)，是為了能夠擁有界面簡(jiǎn)潔友好、操作簡(jiǎn)單以及運(yùn)行穩(wěn)定的智能化的一站式考證資源分享平臺(tái)。系統(tǒng)的需求主要來自高校學(xué)生。

高校學(xué)生考證資源共享小程序選擇PHP結(jié)合Thinkphp、Element UI等技術(shù)來進(jìn)行開發(fā)，使用了mysql數(shù)據(jù)庫(kù)來存儲(chǔ)數(shù)據(jù)，劃分為學(xué)生用戶和管理員端兩大部分。

前臺(tái)用戶端：

（1）系統(tǒng)信息：當(dāng)用戶進(jìn)入本高校學(xué)生考證資源共享小程序的前臺(tái)的時(shí)候，首先展示在眼前的是導(dǎo)航欄、輪播圖、公告欄等信息，用戶可以根據(jù)自己個(gè)人的需求進(jìn)行查看；

（2）注冊(cè)登錄：在系統(tǒng)的右上角有登錄+注冊(cè)+搜索查看按鈕，如果用戶想要登錄到系統(tǒng)當(dāng)中，可以點(diǎn)擊“登錄”按鈕，然后填寫號(hào)用戶名+密碼，點(diǎn)擊“登錄”按鈕，系統(tǒng)會(huì)對(duì)你的用戶名密碼進(jìn)行核對(duì)，正確的話就會(huì)登錄成功了，如果沒有賬號(hào)的話，可以點(diǎn)擊右上角的“注冊(cè)”按鈕，然后根據(jù)提示輸入好用戶信息，就可以得到賬號(hào)和密碼了；

（3）考證資訊：當(dāng)用戶登錄到系統(tǒng)中以后，點(diǎn)擊“考證資訊”這一菜單，系統(tǒng)彈跳出資訊標(biāo)題、內(nèi)容信息等，點(diǎn)擊查看；

（4）練習(xí)題庫(kù)：當(dāng)用戶點(diǎn)擊“練習(xí)題庫(kù)”這個(gè)按鈕，會(huì)出現(xiàn)題庫(kù)列表以及題目信息，可以在線進(jìn)行練習(xí)題練習(xí)操作；

（5）考證資料推薦：當(dāng)用戶點(diǎn)擊“考證資料推薦”這個(gè)按鈕，會(huì)出現(xiàn)資料名稱、資料類型、考證名稱、資源下載等內(nèi)容，用戶可以自行查看以及下載相關(guān)資料；

（6）考證交流：當(dāng)用戶點(diǎn)擊“考證交流”這個(gè)按鈕，可以進(jìn)行交流信息提交；

（7）我的收藏：用戶對(duì)資料進(jìn)行收藏操作，可以在個(gè)人收藏信息中查看自己的收藏詳情；

管理人員端：

高校學(xué)生考證資源共享小程序包括了管理員，用戶兩部分，其中管理員擁有最高的權(quán)限，可以對(duì)用戶信息、系統(tǒng)信息進(jìn)行管控。

（1）用戶管理：管理員在后臺(tái)都可以查看到用戶的信息，但是只有管理員可以對(duì)用戶進(jìn)行增刪改查操作；

（2）輪播圖：管理員可以對(duì)系統(tǒng)輪播圖進(jìn)行增刪改查操作；

（3）網(wǎng)站公告管理：管理員在后臺(tái)可以對(duì)網(wǎng)站公告信息進(jìn)行增刪改查操作；

（4）考證資訊管理：管理員點(diǎn)擊“考證資訊”這一按鈕后會(huì)彈跳出資訊列表、可以對(duì)資訊信息進(jìn)行增刪改查操作；

（5）練習(xí)題庫(kù)管理：點(diǎn)擊“練習(xí)題庫(kù)”這一按鈕后會(huì)顯示出所有的題庫(kù)信息，并且可以進(jìn)行添加、編輯、刪除和查詢操作；

（6）考證交流管理：點(diǎn)擊“考證交流”這一按鈕后會(huì)顯示出所有的交流信息，并且可以進(jìn)行添加、編輯、刪除和查詢操作；

（7）資料分類管理：點(diǎn)擊“資料分類”這一按鈕后可以對(duì)資料進(jìn)行分類管理；

（8）考證分類管理：點(diǎn)擊“考證分類”這一按鈕后可以對(duì)考證信息進(jìn)行分類；

（9）考證資料管理：點(diǎn)擊“考證資料”這一按鈕后可以對(duì)考證資料進(jìn)行發(fā)布管理。

2.2.2非功能性需求分析

高校學(xué)生考證資源共享小程序的非功能性需求比如高校學(xué)生考證資源共享小程序的安全性怎么樣，可靠性怎么樣，性能怎么樣，可拓展性怎么樣等。具體可以表示在如下3-1表格中：

表2.1 高校學(xué)生考證資源共享小程序非功能需求表

安全性	主要指高校學(xué)生考證資源共享小程序數(shù)據(jù)庫(kù)的安裝，數(shù)據(jù)庫(kù)的使用和密碼的設(shè)定必須合乎規(guī)范。
可靠性	可靠性是指高校學(xué)生考證資源共享小程序能夠安裝用戶的指示進(jìn)行操作，經(jīng)過測(cè)試，可靠性90%以上。
性能	性能是影響高校學(xué)生考證資源共享小程序占據(jù)市場(chǎng)的必要條件，所以性能最好要佳才好。
可擴(kuò)展性	比如數(shù)據(jù)庫(kù)預(yù)留多個(gè)屬性，比如接口的使用等確保了系統(tǒng)的非功能性需求。
易用性	用戶只要跟著高校學(xué)生考證資源共享小程序的頁(yè)面展示內(nèi)容進(jìn)行操作，就可以了。
可維護(hù)性	高校學(xué)生考證資源共享小程序開發(fā)的可維護(hù)性是非常重要的，經(jīng)過測(cè)試，可維護(hù)性沒有問題

2.3系統(tǒng)用例分析

高校學(xué)生考證資源共享小程序中用戶角色用例圖如圖2.1所示：

圖2.1 用戶角色用例圖

高校學(xué)生考證資源共享小程序中管理員角色用例圖如圖2.2所示：

圖2.2管理員角色用例圖

第 3 章高校學(xué)生考證資源共享小程序總體設(shè)計(jì)

在上一章節(jié)中分析了高校學(xué)生考證資源共享小程序的功能性需求，并且根據(jù)需求分析了高校學(xué)生考證資源共享小程序中的用例。那么接下來就要開始對(duì)高校學(xué)生考證資源共享小程序架構(gòu)、主要功能和數(shù)據(jù)庫(kù)開始進(jìn)行設(shè)計(jì)。

3.1系統(tǒng)功能模塊設(shè)計(jì)

系統(tǒng)的整體架構(gòu)確定以后，再來看高校學(xué)生考證資源共享小程序的主要功能模塊圖。整體的功能模塊包括管理員+用戶兩個(gè)模塊，實(shí)現(xiàn)的模塊主要有用戶管理、考證資訊管理、資訊分類管理、考證交流管理、練習(xí)題庫(kù)管理、考證分類管理、考證資料管理等。

圖3.1 高校學(xué)生考證資源共享小程序功能模塊圖

3.2數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)

數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)一般包括需求分析、概念模型設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)表建立三大過程，其中需求分析前面章節(jié)已經(jīng)闡述，概念模型設(shè)計(jì)有E-R模型和邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)兩部分。

3.2.1數(shù)據(jù)庫(kù)概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

下面是整個(gè)高校學(xué)生考證資源共享小程序中主要的數(shù)據(jù)庫(kù)表總E-R實(shí)體關(guān)系圖。

圖3.2?高校學(xué)生考證資源共享小程序總E-R關(guān)系圖

下面根據(jù)高校學(xué)生考證資源共享小程序的數(shù)據(jù)庫(kù)總E-R關(guān)系圖可以得出高校學(xué)生考證資源共享小程序需要很多E-R圖，在此羅列出來一些主要的數(shù)據(jù)庫(kù)E-R模型圖。

圖3.3?考證交流E-R關(guān)系圖

圖3.4?考證資料E-R關(guān)系圖

圖3.5?練習(xí)題庫(kù)E-R關(guān)系圖

3.2.2數(shù)據(jù)庫(kù)邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

通過前面E-R關(guān)系圖一共需要?jiǎng)?chuàng)建很多個(gè)數(shù)據(jù)表。在此羅列這幾個(gè)主要數(shù)據(jù)庫(kù)表的關(guān)系模型如下：

（1）registered_users表：

名稱	類型	長(zhǎng)度	不是null	主鍵	注釋
registered_users_id	int	11	是	是	注冊(cè)用戶ID
full_name	varchar	64	否	否	姓名
gender	varchar	64	否	否	性別
examine_state	varchar	16	是	否	審核狀態(tài)
recommend	int	11	是	否	智能推薦
user_id	int	11	是	否	用戶ID
create_time	datetime	0	是	否	創(chuàng)建時(shí)間
update_time	timestamp	0	是	否	更新時(shí)間

（2）data_classification表：

名稱	類型	長(zhǎng)度	不是null	主鍵	注釋
data_classification_id	int	11	是	是	資料分類ID
data_type	varchar	64	否	否	資料類型
recommend	int	11	是	否	智能推薦
create_time	datetime	0	是	否	創(chuàng)建時(shí)間
update_time	timestamp	0	是	否	更新時(shí)間

（3）exam_question表

名稱	類型	長(zhǎng)度	不是null	主鍵	注釋
exam_question_id	mediumint	8	是	是	練習(xí)題庫(kù)
type	varchar	20	否	否	類型
title	varchar	255	否	否	題目
question_item	varchar	500	否	否	選項(xiàng)
answer	varchar	500	否	否	參考答案
score	double	8	否	否	總分
question_order	int	11	否	否	排序
exam_id	mediumint	8	否	否	所屬試卷
create_time	timestamp	0	是	否	創(chuàng)建時(shí)間：
update_time	timestamp	0	是	否	更新時(shí)間：

（4）exam表：

名稱	類型	長(zhǎng)度	不是null	主鍵	注釋
exam_id	mediumint	8	是	是	考試id
name	varchar	32	是	否	考試名稱：[2,32]
duration	int	11	否	否	答題時(shí)長(zhǎng)
score	double	8	否	否	總分
status	varchar	10	否	否	狀態(tài)：?jiǎn)⒂?、禁?/span>
create_time	timestamp	0	是	否	創(chuàng)建時(shí)間：
update_time	timestamp	0	是	否	更新時(shí)間：

（5）notice表：

名稱	類型	長(zhǎng)度	不是null	主鍵	注釋
notice_id	mediumint	8	是	是	公告id：
title	varchar	125	是	否	標(biāo)題：
content	longtext	0	否	否	正文：
create_time	timestamp	0	是	否	創(chuàng)建時(shí)間：
update_time	timestamp	0	是	否	更新時(shí)間：

（6）textual_research_classificationn表：

名稱	類型	長(zhǎng)度	不是null	主鍵	注釋
textual_research_classification_id	int	11	是	是	考證分類ID
name	varchar	64	否	否	考證名稱
recommend	int	11	是	否	智能推薦
create_time	datetime	0	是	否	創(chuàng)建時(shí)間
update_time	timestamp	0	是	否	更新時(shí)間

（7）textual_research_materials表：

名稱	類型	長(zhǎng)度	不是null	主鍵	注釋
textual_research_materials_id	int	11	是	是	考證資料ID
data_name	varchar	64	否	否	資料名稱
data_type	varchar	64	否	否	資料類別
name	varchar	64	否	否	考證名稱
cover	varchar	255	否	否	封面
data	varchar	255	否	否	資料
data_introduction	text	0	否	否	資料介紹
hits	int	11	是	否	點(diǎn)擊數(shù)
praise_len	int	11	是	否	點(diǎn)贊數(shù)
recommend	int	11	是	否	智能推薦
create_time	datetime	0	是	否	創(chuàng)建時(shí)間
update_time	timestamp	0	是	否	更新時(shí)間

（8）upload表：

名稱	類型	長(zhǎng)度	不是null	主鍵	注釋
upload_id	int	11	是	是	上傳ID
name	varchar	64	否	否	文件名
path	varchar	255	否	否	訪問路徑
file	varchar	255	否	否	文件路徑
display	varchar	255	否	否	顯示順序
father_id	int	11	否	否	父級(jí)ID
dir	varchar	255	否	否	文件夾
type	varchar	32	否	否	文件類型
praise_len	int	11	是	否	點(diǎn)贊數(shù)

第 4 章關(guān)鍵模塊的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

高校學(xué)生考證資源共享小程序的詳細(xì)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)主要是根據(jù)前面的高校學(xué)生考證資源共享小程序的需求分析和高校學(xué)生考證資源共享小程序的總體設(shè)計(jì)來設(shè)計(jì)頁(yè)面并實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)邏輯。主要從高校學(xué)生考證資源共享小程序界面實(shí)現(xiàn)、業(yè)務(wù)邏輯實(shí)現(xiàn)這兩部分進(jìn)行介紹。

4.1用戶模塊

4.1.1前臺(tái)首頁(yè)界面

當(dāng)進(jìn)入高校學(xué)生考證資源共享小程序的時(shí)候，首先映入眼簾的是系統(tǒng)的導(dǎo)航欄，在左上角能夠看到導(dǎo)航欄，其主界面展示如下圖4.1所示。

圖4.1　首頁(yè)界面圖

4.1.2?用戶登錄界面

高校學(xué)生考證資源共享小程序中的前臺(tái)上注冊(cè)后的用戶是可以通過自己的username和password進(jìn)行登錄的，當(dāng)會(huì)員輸入完整的自己的username和password信息并點(diǎn)擊“登錄”按鈕后，將會(huì)首先驗(yàn)證輸入的有沒有空數(shù)據(jù)，再次驗(yàn)證輸入的username和password在數(shù)據(jù)庫(kù)中當(dāng)前保存的用戶信息是否一致，只有在一致后將會(huì)登錄成功并自動(dòng)跳轉(zhuǎn)到高校學(xué)生考證資源共享小程序的首頁(yè)中；否則將會(huì)提示相應(yīng)錯(cuò)誤信息，用戶登錄界面如下圖4.2所示。

圖4.2?用戶登錄界面圖

用戶登錄的關(guān)鍵代碼如下。

public function login()

????{

????????if (Request::isPost()) {

????????????$request = Request::param();

????????????$result = $this->validate($request, $this->validate);

????????????if (true !== $result) {

????????????????// 驗(yàn)證失敗 輸出錯(cuò)誤信息

????????????????$data['error'] = 30000;

????????????????$data['message'] = $result;

????????????} else {

????????????????$request['password'] = md5($request['password']);

????????????????$result = $this->model->login($request, $this->table);

????????????????$data = $result;

????????????}

????????} else {

????????????$data['error'] = 30000;

????????????$data['message'] = "field的值不能為空！";

????????}

????????return json_encode($data);

????}

public function login($request=[],$table_name = ''){

????????$username = $request['username'];

????????$password = $request['password'];

????????$bol = $this->where(['username'=>$username])->find();

????????if ($bol){

????????????$password = md5($password);

????????????if ($request['password']==$bol['password']) {

????????????????//添加token信息

????????????????$access_token['create_time'] = date('Y-m-d H:i:s');

????????????????$access_token['update_time'] = date('Y-m-d H:i:s');

$access_token['info'] = json_encode($bol);

????????????????// $access_token['info'] = $bol;

????????????????$access_token['token'] = md5(date('Y-m-d H:i:s'));

????????????????$bol_token = Db::name('AccessToken')->insert($access_token);

????????????????if ($bol_token){

????????????????????$data['obj'] = $bol;

????????????????????$data['obj']['token'] = $access_token['token'];

????????????????????return ['result' => $data];

????????????????}else{

????????????????????return ['error' => ['code' => 5000, 'message' => '登錄失敗,token生成失敗']];

????????????????}

????????????} else {

????????????????return ['error' => ['code' => 5000, 'message' => '登錄失敗,密碼不正確']];

????????????}

????????}else{

????????????return ['error' => ['code' => 5000, 'message' => '登錄失敗,賬號(hào)不存在']];

????????}

????}

4.1.3?考證資訊界面

當(dāng)用戶點(diǎn)擊高校學(xué)生考證資源共享小程序中導(dǎo)航欄上的“考證資訊”后將會(huì)進(jìn)入到該“資訊”列表的界面，然后選擇想要看的資訊信息，點(diǎn)擊進(jìn)入到詳細(xì)界面，考證資訊界面如下圖4.3?所示。

圖4.3考證資訊界面圖

考證資訊的關(guān)鍵代碼如下。

??@PostMapping("/add")

????@Transactional

????public Map<String, Object> add(HttpServletRequest request) throws IOException {

????????service.insert(service.readBody(request.getReader()));

????????return success(1);

????}

????@Transactional

????public Map<String, Object> addMap(Map<String,Object> map){

????????service.insert(map);

????????return success(1);

}

4.1.4考證交流界面

當(dāng)訪用戶擊高校學(xué)生考證資源共享小程序中導(dǎo)航欄上的“考證交流”后將會(huì)進(jìn)入到該考證交流列表，可以搜索查看某個(gè)交流信息，考證交流面如下圖4.4所示。

圖4.4考證交流界面圖

考證交流的關(guān)鍵代碼如下。

??public function avg_group()

????{

????????$request = Request::param();

????????if (isset($request['groupby']) && isset($request['field'])) {

????????????if (!empty($request['groupby']) && !empty($request['field'])) {

????????????????$result = $this->model->avg_group($request, $this->table, $this->table_id);

????????????????$data = $result;

????????????} else {

????????????????$data['error']['code'] = 30000;

????????????????$data['error']['message'] = "groupby或者field的值不能為空！";

????????????}

????????} else {

????????????$data['error']['code'] = 30000;

????????????$data['error']['message'] = "groupby或者field的值不能為空！";

????????}

????????return json_encode($data);

????}

4.1.5練習(xí)題庫(kù)界面

當(dāng)用戶點(diǎn)擊右上角“練習(xí)題庫(kù)信息”這個(gè)按鈕，會(huì)出現(xiàn)練習(xí)題庫(kù)信息，用戶可以進(jìn)行在線答題操作等，此界面如下圖4.5所示。

圖4.5練習(xí)題庫(kù)界面圖

4.1.6我的收藏界面

當(dāng)用戶點(diǎn)擊右上角“我的收藏”這個(gè)按鈕，會(huì)出現(xiàn)個(gè)人收藏信息，我的收藏界面如下圖4.6所示。

圖4.6我的收藏界面圖

4.1.7基本信息界面

當(dāng)用戶在后臺(tái)點(diǎn)擊 “基本信息”這個(gè)按鈕，會(huì)出現(xiàn)自己個(gè)人信息，支持在線修改，基本信息界面如下圖4.7所示。

圖4.7基本信息界面圖

基本信息關(guān)鍵代碼：

?public function avg()

????{

????????$request = Request::param();

????????if (isset($request['field'])) {

????????????if (!empty($request['field'])) {

????????????????$result = $this->model->avg_field($request, $this->table, $this->table_id);

????????????????$data = $result;

????????????} else {

????????????????$data['error']['code'] = 30000;

????????????????$data['error']['message'] = "field的值不能為空！";

????????????}

????????} else {

????????????$data['error']['code'] = 30000;

????????????$data['error']['message'] = "field的值不能為空！";

????????}

????????return json_encode($data);

????}

4.2管理人員角色模塊

高校學(xué)生考證資源共享小程序的管理員人員包括了管理員，用戶兩部分，其中管理員擁有最高的權(quán)限，可以對(duì)用戶信息、系統(tǒng)信息進(jìn)行管控。

4.2.1登錄界面

管理員在登錄界面輸入賬號(hào)+密碼，點(diǎn)擊“登錄”按鈕，系統(tǒng)在用戶數(shù)據(jù)庫(kù)表中會(huì)對(duì)管理員的賬號(hào)進(jìn)行匹配，賬號(hào)+密碼正確的話，就會(huì)登錄到系統(tǒng)中各個(gè)用戶的主管理界面，否則提示對(duì)應(yīng)的信息，返回到登錄的界面，如果管理人員忘記密碼的話，點(diǎn)擊“忘記密碼”根據(jù)提示可以找回密碼，然后再進(jìn)行登錄其主界面展示如下圖4.8所示。

圖4.8登錄界面圖

4.2.2用戶管理界面

用戶管理模塊包含了管理員、用戶兩個(gè)部分，管理員在后臺(tái)都可以查看到用戶的信息，可以對(duì)用戶進(jìn)行增刪改查操作；這里以用戶用戶為例，界面如下圖4.9所示。

圖4.9用戶管理界面圖

用戶管理關(guān)鍵代碼：

$obj = $this->where($where)->field($field)->find();

$result = self::allowField(true)->save($request);

$result = $this->where($where)->update($request);

$result = $this->where($where)->delete();

4.2.3考證資料管理界面

管理員點(diǎn)擊“考證資料”這一按鈕后會(huì)顯示出考證資料列表，任選一條信息，點(diǎn)擊“編輯”這一按鈕后，會(huì)對(duì)考證資料狀態(tài)進(jìn)行設(shè)置；考證資料界面如下圖4.10所示。

圖4.10考證資料管理界面圖

考證資料管理關(guān)鍵代碼

public function add($request=[],$table_name = '',$table_id = ''){

????????$result = self::allowField(true)->save($request);

????????if ($result) {

????????????return ['result' => 1];

????????} else {

????????????return ['error' => ['code' => 3000, 'message' => '數(shù)據(jù)添加失敗']];

????????}

????}

4.2.4考證資訊管理界面

點(diǎn)擊“考證資訊”這一按鈕后會(huì)顯示出所有的考證資訊，在考證資訊界面可以添加新的考證資訊，可以對(duì)考證資訊進(jìn)行修改、刪除，考證資訊管理界面如下圖4.11所示。

圖4.11考證資訊管理界面圖

考證資訊管理關(guān)鍵代碼

public function upload()

????{

????????//上傳文件目錄獲取

????????$month = date('Ym', time());

????????$data = 'file';//文件域

????????$path = 'upload/file/' . $month . "/";//上傳文件保存位置

????????$allow_ext = explode(",", "jpg,jpeg,png,jfif,bmp,gif,ico,xls,xlsx,AVI,mov,rmvb,rm,FLV,mp4,3GP");

????????if ($_FILES) {

????????????$file = $_FILES[$data];

????????????$rst = [];

????????????if (!empty($file['name'])) {

????????????????$file_type = explode('.', $file['name']);

????????????????$ext = end($file_type); //獲取文件的格式

????????????????$ext = strtolower($ext);

????????????????if (!in_array($ext, $allow_ext)) {

????????????????????$rst['error']['code'] = 30000;

????????????????????$rst['message'] = '只能上傳jpg,jpeg,png,jfif,bmp,gif,ico,xls,xlsx,AVI,mov,rmvb,rm,FLV,mp4,3GP類型文件';

????????????????} else {

????????????????????if (!is_dir($path))//判斷目錄是否存在

????????????????????{

????????????????????????mkdir($path, 0777, true);//如果目錄不存在則創(chuàng)建目錄

????????????????????};

????????????????????$name = date('YmdHis') . '_' . rand(10000, 99999) . '.' . $ext;

????????????????????$save_rst = move_uploaded_file($file['tmp_name'], $path . $name);

????????????????????if ($save_rst !== false) {

// ???????????????????????$rst['code'] = 1;

????????????????????????$rst['result']['url'] = 'http://'.$_SERVER['HTTP_HOST'].'/'.$path . $name;

// ???????????????????????$rst['ext'] = $ext;

????????????????????} else {

????????????????????????$rst['error']['code'] = 30000;

????????????????????????$rst['error']['message'] = '文件上傳失敗';

????????????????????}

????????????????}

????????????} else {

????????????????$rst['error']['code'] = 30000;

????????????????$rst['error']['message'] = '未選擇文件';

????????????}

????????} else {

????????????$rst['error']['code'] = 30000;

????????????$rst['error']['message'] = '未獲取到文件';

????????}

????????return json_encode($rst);

????}

4.2.5練習(xí)題庫(kù)管理界面

點(diǎn)擊“練習(xí)題庫(kù)管理”這一按鈕后會(huì)顯示出所有的練習(xí)題庫(kù)，在練習(xí)題庫(kù)界面可以添加新的練習(xí)題庫(kù)，可以對(duì)練習(xí)題庫(kù)進(jìn)行修改、刪除，練習(xí)題庫(kù)管理界面如下圖4.12所示。

圖4.12?練習(xí)題庫(kù)管理界面圖

練習(xí)題庫(kù)管理關(guān)鍵代碼

public function avg()

????{

????????$request = Request::param();

????????if (isset($request['field'])) {

????????????if (!empty($request['field'])) {

????????????????$result = $this->model->avg_field($request, $this->table, $this->table_id);

????????????????$data = $result;

????????????} else {

????????????????$data['error']['code'] = 30000;

????????????????$data['error']['message'] = "field的值不能為空！";

????????????}

????????} else {

????????????$data['error']['code'] = 30000;

????????????$data['error']['message'] = "field的值不能為空！";

????????}

????????return json_encode($data);

}

4.2.6資料分類管理界面

點(diǎn)擊“資料分類管理”這一按鈕后會(huì)顯示出所有的資料分類信息，在資料分類信息界面可以添加新的資料分類信息，可以對(duì)其進(jìn)行修改、刪除，資料分類管理界面如下圖4.13所示。

圖4.13資料分類管理界面圖

第 5 章系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)與結(jié)果分析

5.1測(cè)試目的

系統(tǒng)的前臺(tái)、后臺(tái)、數(shù)據(jù)庫(kù)完成以后，這個(gè)系統(tǒng)才算是完成了一半，我們?cè)谶@之后要對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行最后的一個(gè)階段，那就是測(cè)試了，測(cè)試對(duì)一個(gè)系統(tǒng)來說是非常重要的，有的時(shí)候開發(fā)完一個(gè)系統(tǒng)，如果測(cè)試不合格的話，這個(gè)系統(tǒng)是沒有辦法進(jìn)行投入使用的，所有我們要用測(cè)試對(duì)系統(tǒng)的功能進(jìn)行檢驗(yàn)，把不完善的功能盡量完善，把出現(xiàn)的bug解決掉，然后給用戶呈現(xiàn)出一個(gè)完美的系統(tǒng)。通過對(duì)系統(tǒng)最后一步的測(cè)試，使得開發(fā)人員對(duì)自己的系統(tǒng)更加有信心，更加積極的為后期的系統(tǒng)版本的更新提供支持。

5.2系統(tǒng)部分測(cè)試

用戶登錄功能測(cè)試：

表5.1?用戶登錄功能測(cè)試表

測(cè)試名稱	測(cè)試功能	操作過程	預(yù)期結(jié)果	測(cè)試結(jié)果
用戶登錄模塊測(cè)試	用戶登錄成功的情況	點(diǎn)擊前臺(tái)首頁(yè)左上角“登錄”鏈接后賬號(hào)和密碼分別輸入yonghu1和123456后點(diǎn)擊“登錄”按鈕。	登錄成功并調(diào)整到用戶界面	正確

資訊信息添加功能測(cè)試：

表5.2?資訊信息添加功能測(cè)試表

測(cè)試名稱	測(cè)試功能	操作過程	預(yù)期結(jié)果	測(cè)試結(jié)果
資訊添加模塊測(cè)試	資訊添加成功的情況	在資訊信息的頁(yè)面中將點(diǎn)擊添加，選擇標(biāo)題+標(biāo)簽+內(nèi)容，輸入正確的信息后然后點(diǎn)擊“提交”按鈕。	提示添加成功	正確
資訊添加模塊測(cè)試	資訊添加失敗的情況	在資訊建安頁(yè)面中不填寫的用戶，其他信息正常輸入“提交”按鈕。	提示“添加失敗，用戶不能為空”	正確

查詢用戶信息功能模塊測(cè)試：

表5.3 查詢用戶信息功能測(cè)試表

測(cè)試名稱	測(cè)試功能	操作過程	預(yù)期結(jié)果	測(cè)試結(jié)果
查詢用戶信息功能測(cè)試	查詢成功的情況	菜單欄中點(diǎn)擊用戶管理菜單下的子菜單用戶用戶，輸入入用戶名或者姓名對(duì)用戶用戶進(jìn)行查詢	查詢成功	正確

查詢考證資料信息功能模塊測(cè)試：

表5.4 查詢考證資料信息功能測(cè)試表

測(cè)試名稱	測(cè)試功能	操作過程	預(yù)期結(jié)果	測(cè)試結(jié)果
查詢考證資料信息功能測(cè)試	查詢成功的情況	在系統(tǒng)的首頁(yè)點(diǎn)擊菜單欄中考證資料這個(gè)按鈕，查看考證資料列表，對(duì)考證資料進(jìn)行查詢	查詢成功	正確

5.3系統(tǒng)測(cè)試結(jié)果

通過對(duì)高校學(xué)生考證資源共享小程序的調(diào)試，能夠檢測(cè)高校學(xué)生考證資源共享小程序的穩(wěn)定性，為高校學(xué)生考證資源共享小程序正式運(yùn)行、穩(wěn)定運(yùn)行提供了可預(yù)測(cè)性的維護(hù)備案。能夠幫助使用者熟悉整個(gè)高校學(xué)生考證資源共享小程序，并對(duì)高校學(xué)生考證資源共享小程序可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤有所了解。本章節(jié)提供了部分調(diào)試用例及調(diào)試日志，可以幫助使用者解決簡(jiǎn)單的錯(cuò)誤問題，也加深了開發(fā)者對(duì)于此框架下的高校學(xué)生考證資源共享小程序編寫的了解度，為后期開發(fā)者順利完成高校學(xué)生考證資源共享小程序、發(fā)布高校學(xué)生考證資源共享小程序提供了非常大的幫助。

第 6 章結(jié)論

本次高校學(xué)生考證資源共享小程序的開發(fā)中我學(xué)會(huì)了例如良好的編程思想和完善的規(guī)劃思想。在著手編程之前需要羅列出程序框架的大概，腦海中構(gòu)建出程序的主題框架。做好這一步我們才能胸有成竹的經(jīng)行開發(fā)項(xiàng)目。當(dāng)設(shè)計(jì)框架了熟于心之后，需要思考本次編程所需的主要知識(shí)點(diǎn)和技術(shù)點(diǎn)，并充分學(xué)習(xí)。如此一來項(xiàng)目的開發(fā)才能循序漸進(jìn)、如絲般順滑，長(zhǎng)久以往就能養(yǎng)成良好的開發(fā)習(xí)慣。一個(gè)程序好不好還要看出的bug多不多，如果在項(xiàng)目完成前做好bug的查驗(yàn)與預(yù)防可能發(fā)生的事故才能保證程序的穩(wěn)定長(zhǎng)久性運(yùn)行。如果項(xiàng)目在完工后出現(xiàn)各種問題自己，那么在進(jìn)入社會(huì)后，不僅會(huì)給公司團(tuán)隊(duì)帶來麻煩和增加不必要的工作，還會(huì)導(dǎo)致客戶流失，公司對(duì)自己的評(píng)價(jià)下降。

在本次項(xiàng)目中我也暴露了諸多問題。對(duì)于PHP相關(guān)的編程知識(shí)有所欠缺，環(huán)境配置和算法上出現(xiàn)諸多問題，時(shí)常導(dǎo)致項(xiàng)目運(yùn)行出錯(cuò)，或者目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有問題?；蛘邔?shí)現(xiàn)想法時(shí)算法未優(yōu)化，使得代碼冗長(zhǎng)，程序運(yùn)行不順暢。

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