博主介紹：?全網(wǎng)粉絲20W+,csdn特邀作者、博客專家、CSDN新星計劃導(dǎo)師、java領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)創(chuàng)作者,博客之星、掘金/華為云/阿里云/InfoQ等平臺優(yōu)質(zhì)作者、專注于Java技術(shù)領(lǐng)域和畢業(yè)項目實戰(zhàn)?
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?java項目精品實戰(zhàn)案例《100套》
Java畢業(yè)設(shè)計參考題目-題目新穎（值得收藏）
目錄
一、前言介紹：
1.1 背景及意義??????
1.2 系統(tǒng)運行環(huán)境
二、系統(tǒng)設(shè)計：
2.1?系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計
2.2 角色功能圖
2.3?登錄時序圖設(shè)計
三、功能截圖：?
3.1 登錄注冊：
3.2 前臺首頁：
3.3 后臺管理：?
四、數(shù)據(jù)設(shè)計：
五、代碼實現(xiàn)：
六、論文文檔：
七、項目總結(jié)：?
八、源碼獲?。?/p>
一、前言介紹：
1.1 背景及意義??????
??疫情網(wǎng)課也都將通過計算機進行整體智能化操作，對于疫情網(wǎng)課管理系統(tǒng)所牽扯的管理及數(shù)據(jù)保存都是非常多的，例如管理員；首頁、個人中心、學(xué)生管理、教師管理、班級管理、課程分類管理、課程表管理、課程信息管理、作業(yè)信息管理、請假信息管理、上課簽到管理、論壇交流、系統(tǒng)管理，學(xué)生；首頁、個人中心、課程表管理、課程信息管理、作業(yè)信息管理、請假信息管理、上課簽到管理，教師；首頁、個人中心、學(xué)生管理、班級管理、課程分類管理、課程表管理、課程信息管理、作業(yè)信息管理、請假信息管理、上課簽到管理、系統(tǒng)管理，前臺首頁；首頁、課程表、論壇交流、學(xué)校公告、個人中心、后臺管理、師生聊天等功能，這給管理者的工作帶來了巨大的挑戰(zhàn)，面對大量的信息，傳統(tǒng)的管理系統(tǒng)，都是通過筆記的方式進行詳細信息的統(tǒng)計，后來出現(xiàn)電腦，通過電腦輸入軟件將紙質(zhì)的信息統(tǒng)計到電腦上，這種方式比較傳統(tǒng)，而且想要統(tǒng)計數(shù)據(jù)信息比較麻煩，還受時間和空間的影響，所以為此開發(fā)了疫情網(wǎng)課管理系統(tǒng)；為學(xué)生提供了方便管理平臺，方便管理員查看及維護，并且可以通過需求進行內(nèi)容的編輯及維護等；對于學(xué)生和教師而言，可以隨時進行查詢所需信息，管理員可以足不出戶就可以獲取到系統(tǒng)的數(shù)據(jù)信息等，而且還能節(jié)省學(xué)生和教師很多時間，所以開發(fā)疫情網(wǎng)課管理系統(tǒng)給管理者帶來了很大的方便，同時也方便管理員對學(xué)生及教師信息進行處理。
????????本論文疫情網(wǎng)課管理系統(tǒng)主要牽扯到的程序，數(shù)據(jù)庫與計算機技術(shù)等。覆蓋知識面大，可以大大的提高系統(tǒng)人員工作效率。
1.2 系統(tǒng)運行環(huán)境
開發(fā)系統(tǒng)：Windows10
架構(gòu)模式：MVC/前后端分離
JDK版本：Java JDK1.8
開發(fā)工具：IDEA
數(shù)據(jù)庫版本： mysql5.7
數(shù)據(jù)庫可視化工具： navicat for mysql
服務(wù)器：SpringBoot自帶 apache tomcat
主要技術(shù)：Java,Springboot,mybatis,mysql,jquery,html,vue,elementui等
二、系統(tǒng)設(shè)計：
2.1?系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計
?
2.2 角色功能圖
?
2.3?登錄時序圖設(shè)計
?
三、功能截圖：?
3.1 登錄注冊：
管理員通過用戶名和密碼、驗證碼、角色填寫完成后進行登錄
?
學(xué)生注冊，在學(xué)生注冊頁面可以填寫學(xué)號、密碼、學(xué)生、年齡、手機、郵箱等信息進行注冊?
?
3.2 前臺首頁：
學(xué)生點擊進入到系統(tǒng)操作界面可以查看首頁、個人中心、課程表管理、課程信息管理、作業(yè)信息管理、請假信息管理、上課簽到管理等功能模塊，個人信息：通過列表可以獲取學(xué)號、學(xué)生、性別、年齡、手機、郵箱、班級、照片等信息并進行修改操作。
?
?
?
?課程表信息：
?
可以下載和收藏操作?
??論討交流，可以發(fā)布論討文章和進行評論交流等
?
學(xué)校公告：
?
個人中心：
??師生聊天：
?
?用戶后端：
?
3.3 后臺管理：?
管理員登錄成功后進入到系統(tǒng)操作界面，可以對首頁、個人中心、學(xué)生管理、教師管理、班級管理、課程分類管理、課程表管理、課程信息管理、作業(yè)信息管理、請假信息管理、上課簽到管理、論壇交流、系統(tǒng)管理等功能模塊進行相對應(yīng)操作。
學(xué)生管理：
?
?課程表管理：
?
作業(yè)信息管理：
??學(xué)校公告：
?
四、數(shù)據(jù)設(shè)計：
每個數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用它們都是和區(qū)分開的，當(dāng)運行到一定的程序當(dāng)中，它就會與自己相關(guān)的協(xié)議與客戶端進行通訊。那么這個系統(tǒng)就會對使這些數(shù)據(jù)進行連接。當(dāng)我們選擇哪個橋段的時候，接下來就會簡單的敘述這個數(shù)據(jù)庫是如何來創(chuàng)建的。當(dāng)點擊完成按鈕的時候就會自動在對話框內(nèi)彈出數(shù)據(jù)源的名稱，在進行點擊下一步即可，直接在輸入相對應(yīng)的身份驗證和登錄密碼。?
?
五、代碼實現(xiàn)：
/**
* 登錄相關(guān)
*/
@RequestMapping("users")
@RestController
public class UserController{
@Autowired
private UserService userService;
@Autowired
private TokenService tokenService;
/**
* 登錄
*/
@IgnoreAuth
@PostMapping(value = "/login")
public R login(String username, String password, String captcha, HttpServletRequest request) {
UserEntity user = userService.selectOne(new EntityWrapper<UserEntity>().eq("username", username));
if(user==null || !user.getPassword().equals(password)) {
return R.error("賬號或密碼不正確");
}
String token = tokenService.generateToken(user.getId(),username, "users", user.getRole());
return R.ok().put("token", token);
}
/**
* 注冊
*/
@IgnoreAuth
@PostMapping(value = "/register")
public R register(@RequestBody UserEntity user){
// ValidatorUtils.validateEntity(user);
if(userService.selectOne(new EntityWrapper<UserEntity>().eq("username", user.getUsername())) !=null) {
return R.error("用戶已存在");
}
userService.insert(user);
return R.ok();
}
/**
* 退出
*/
@GetMapping(value = "logout")
public R logout(HttpServletRequest request) {
request.getSession().invalidate();
return R.ok("退出成功");
}
/**
* 密碼重置
*/
@IgnoreAuth
@RequestMapping(value = "/resetPass")
public R resetPass(String username, HttpServletRequest request){
UserEntity user = userService.selectOne(new EntityWrapper<UserEntity>().eq("username", username));
if(user==null) {
return R.error("賬號不存在");
}
user.setPassword("123456");
userService.update(user,null);
return R.ok("密碼已重置為：123456");
}
/**
* 列表
*/
@RequestMapping("/page")
public R page(@RequestParam Map<String, Object> params,UserEntity user){
EntityWrapper<UserEntity> ew = new EntityWrapper<UserEntity>();
PageUtils page = userService.queryPage(params, MPUtil.sort(MPUtil.between(MPUtil.allLike(ew, user), params), params));
return R.ok().put("data", page);
}
/**
* 列表
*/
@RequestMapping("/list")
public R list( UserEntity user){
EntityWrapper<UserEntity> ew = new EntityWrapper<UserEntity>();
ew.allEq(MPUtil.allEQMapPre( user, "user"));
return R.ok().put("data", userService.selectListView(ew));
}
/**
* 信息
*/
@RequestMapping("/info/{id}")
public R info(@PathVariable("id") String id){
UserEntity user = userService.selectById(id);
return R.ok().put("data", user);
}
/**
* 獲取用戶的session用戶信息
*/
@RequestMapping("/session")
public R getCurrUser(HttpServletRequest request){
Long id = (Long)request.getSession().getAttribute("userId");
UserEntity user = userService.selectById(id);
return R.ok().put("data", user);
}
/**
* 保存
*/
@PostMapping("/save")
public R save(@RequestBody UserEntity user){
if(userService.selectOne(new EntityWrapper<UserEntity>().eq("username", user.getUsername())) !=null) {
return R.error("用戶已存在");
}
userService.insert(user);
return R.ok();
}
/**
* 修改
*/
@RequestMapping("/update")
public R update(@RequestBody UserEntity user){
UserEntity u = userService.selectOne(new EntityWrapper<UserEntity>().eq("username", user.getUsername()));
if(u!=null && u.getId()!=user.getId() && u.getUsername().equals(user.getUsername())) {
return R.error("用戶名已存在。");
}
userService.updateById(user);//全部更新
return R.ok();
}
/**
* 刪除
*/
@RequestMapping("/delete")
public R delete(@RequestBody Long[] ids){
userService.deleteBatchIds(Arrays.asList(ids));
return R.ok();
}
}
六、論文文檔：
第一章 緒 論
1.1背景及意義 1
1.2國內(nèi)外研究概況 2
1.3 研究的內(nèi)容 2
第二章?關(guān)鍵技術(shù)的研究
2.1 相關(guān)技術(shù) 3
2.2 Java技術(shù) 3
2.3 ECLIPSE 開發(fā)環(huán)境 4
2.4 Tomcat介紹 4
2.5 Spring?Boot框架 5
第三章 系統(tǒng)分析
3.1 系統(tǒng)設(shè)計目標(biāo) 6
3.2 系統(tǒng)可行性分析 6
3.3?系統(tǒng)功能分析和描述 7
3.4系統(tǒng)UML用例分析 8
3.4.1管理員用例 9
3.4.2學(xué)生用例 9
3.5系統(tǒng)流程分析 10
3.5.1添加信息流程 11
3.5.2操作流程 12
3.5.3刪除信息流程 13
第四章 系統(tǒng)設(shè)計 14
4.1 系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu) 15
4.2 數(shù)據(jù)庫設(shè)計原則 16
4.3 數(shù)據(jù)表 17
第五章 系統(tǒng)實現(xiàn) 18
5.1學(xué)生功能模塊 18
5.2管理員功能模塊 19
5.3教師功能模塊 19
5.4前臺首頁功能模塊 19
第六章 ?系統(tǒng)測試
6.1測試定義及目的 21
6.2性能測試 22
6.3測試模塊 23
6.4測試結(jié)果 24
總??結(jié)
致 ?謝
參考文獻
七、項目總結(jié)：?
疫情網(wǎng)課管理系統(tǒng)的整體功能模塊的實現(xiàn)，主要是對自己在大學(xué)這幾年時間所學(xué)內(nèi)容的一個測試，對于系統(tǒng)，主要是通過現(xiàn)在智能化的疫情網(wǎng)課管理系統(tǒng)進行開始系統(tǒng)的實現(xiàn)，并且可以根據(jù)需求進行數(shù)據(jù)信息的增加修改刪除等操作，完美的解決了當(dāng)下疫情網(wǎng)課管理系統(tǒng)中所遇到的問題。經(jīng)過一個學(xué)期的畢業(yè)設(shè)計的實現(xiàn)完成已接近尾聲，到目前為止，當(dāng)我回想起整個學(xué)期的系統(tǒng)開發(fā)日，收獲頗豐。畢業(yè)設(shè)計的主要任務(wù)是建立一個智能化的疫情網(wǎng)課管理系統(tǒng)的信息系統(tǒng)，主要使用SpringBoot框架和Mysql數(shù)據(jù)庫的開發(fā)工具，對系統(tǒng)的每個功能模塊進行相對應(yīng)的操作，最后，系統(tǒng)調(diào)試結(jié)果表明系統(tǒng)基本可以滿足功能要求。疫情網(wǎng)課管理系統(tǒng)的開發(fā)對我大學(xué)學(xué)習(xí)的改進有很大幫助。它使我能夠?qū)W習(xí)計算機知識的相關(guān)技術(shù)方面問題及與人交往的溝通交流方面，讓我意識到無論我們做什么，我們都需要堅持不懈，努力工作，只有這樣嘗試了并且堅持去做了，我們才可以成功，才可以獲得成功的喜悅，如果沒有嘗試，只是想，那連成功的機會都沒有，實際操作進行做了，才會越來越近的靠近成功，隨著道路一路向前，未來的路是美好的。
對于疫情網(wǎng)課管理系統(tǒng)的實現(xiàn)，是自己第一次完成的設(shè)計一個管理系統(tǒng)。在項目的設(shè)計過程中，我克服了各種困難，并且在面對這些困難，我積極的面對，想辦法解決問題，并且更好的掌握了理論知識和動手操作實踐能力，從系統(tǒng)的開發(fā)到設(shè)計完成，我完成了一個更全面、更完善、更安全的平臺管理系統(tǒng)，這也讓我取得了很大的成就感，也使我對未來的生活更有信心。
八、源碼獲?。?/h2>
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