最近幾年，隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的深入發(fā)展，我們的日常生活和工作和微信已經(jīng)緊密綁定。其實(shí)，有時候生活和工作的界限已經(jīng)不明顯，在我們的微信好友里既有家人、朋友，也有同事、客戶和領(lǐng)導(dǎo)。
因?yàn)槲⑿胚B接的便利性和溝通的及時性，現(xiàn)在學(xué)校也將微信作為和家長溝通和連接的重要的橋梁。比如在微信群里發(fā)布菜譜、作業(yè)通知、繳費(fèi)通知、活動等等信息。
如果只借助微信群，因?yàn)榧磿r消息太多，如果工作比較繁忙的家長需要了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況時，免不了要翻閱歷史聊天記錄才行。
本次實(shí)戰(zhàn)教程就利用小程序的便捷性來解決微信群溝通的不足。我們新分析一下需要具備哪些功能和數(shù)據(jù)源如何設(shè)計。
1 角色的劃分
要規(guī)劃一款實(shí)用的小程序，當(dāng)然要從實(shí)際的業(yè)務(wù)出發(fā)。我們做系統(tǒng)的分析時，首先要按照業(yè)務(wù)運(yùn)行的規(guī)則來整理參與業(yè)務(wù)流程的各相關(guān)放。我們先定義如下幾個角色：
- 學(xué)生
- 家長
- 老師
- 管理員
學(xué)生的話，日常的活動就是寫作業(yè)，要及時查看老師布置的作業(yè)，有的可能還涉及打卡和拍照的事情。
家長的話，內(nèi)容就比較多了，比如要查看學(xué)生的作業(yè)督促完成。有的作業(yè)是布置給家長的，比如學(xué)習(xí)某某安全視頻，拍照打卡。有的活動還需要家長參加，比如校園開放日，節(jié)假日活動。有的家長還關(guān)心還在在校內(nèi)的餐食、體育活動等。
老師，通常需要發(fā)布各類通知，布置作業(yè)，做招生宣傳，布置活動要求等。
管理員，主要的工作就是管理人員的信息，比如審核學(xué)生、家長、老師的注冊信息，如果老師或者學(xué)生離開班級要進(jìn)行賬號的禁用等操作。
2 用例分析
有了角色的相關(guān)分析，我們就要考慮用例圖。用例圖先列出具體的用戶，然后就是用戶可以做哪些操作。
學(xué)生的用例圖：
老師的用例：
家長的用例：
管理員的用例：
3 創(chuàng)建業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)源
按照上述角色我們創(chuàng)建五個數(shù)據(jù)源，分別是學(xué)生、老師、家長、管理員、年級班級。
打開微搭控制臺，點(diǎn)擊數(shù)據(jù)模型，點(diǎn)擊新建
輸入數(shù)據(jù)源的名稱年級班級表，創(chuàng)建成功后點(diǎn)擊編輯，添加字段
輸入年級名稱，類型選擇文本
繼續(xù)點(diǎn)擊添加字段，然后再輸入班級名稱，類型選擇文本
接著創(chuàng)建學(xué)生表
先添加姓名，類型選擇文本
接著添加性別，類型選擇枚舉，創(chuàng)建一個枚舉類型，枚舉項(xiàng)分別為男和女
接著添加出生日期，類型選擇日期時間，格式選擇日期
接著添加家庭地址，類型選擇文本
接著添加身份證號
接著添加學(xué)號，類型選擇自動編號，編號類型選擇自定義，格式如下：
{DATETIMEUTC:yyyy}{SEQNUM:4}
接著添加所在年級，類型選擇文本
接著添加所在班級，類型選擇文本
繼續(xù)創(chuàng)建數(shù)據(jù)模型，添加家長表
添加家長姓名字段，類型選擇文本
添加家長性別字段，類型選擇枚舉
添加學(xué)生姓名字段，類型選擇文本
添加學(xué)生學(xué)號字段，類型選擇文本
添加聯(lián)系方式字段，類型選擇電話
添加親屬關(guān)系字段，類型選擇枚舉
點(diǎn)擊立即創(chuàng)建，創(chuàng)建選項(xiàng)集
接著創(chuàng)建教師表
添加教師姓名字段，類型選擇文本
添加教師性別字段，類型選擇枚舉
添加所屬年級字段，類型選擇文本
添加所在班級字段，類型選擇文本
添加任教科目字段，類型選擇枚舉
添加是否班主任字段，類型選擇布爾值
添加聯(lián)系方式字段，類型選擇電話
創(chuàng)建管理員表
添加管理員姓名字段，類型選擇文本
添加管理員性別字段，類型選擇枚舉
添加所在部門字段，類型選擇枚舉
添加聯(lián)系方式字段，類型選擇電話
4 創(chuàng)建登錄用戶數(shù)據(jù)源
除了業(yè)務(wù)信息外，如果用戶登錄小程序還需要一個用戶數(shù)據(jù)源
輸入賬號字段，類型選擇文本
輸入密碼，類型選擇文本
輸入登錄方式，類型選擇枚舉
輸入最后登錄時間，類型選擇日期時間
輸入用戶狀態(tài)，類型選擇枚舉
創(chuàng)建一個角色字段，類型選擇枚舉
添加業(yè)務(wù)標(biāo)識字段，類型選擇文本
文章來源：http://www.zghlxwxcb.cn/news/detail-791849.html
總結(jié)
本篇我們分析了家校通小程序的具體需求，按照需求規(guī)劃了不同角色需要開發(fā)的功能，按照角色設(shè)計了不同的數(shù)據(jù)源存放不同的信息。有了上述的分析和設(shè)計接下來我們就可以進(jìn)入到應(yīng)用開發(fā)了，后續(xù)我們逐步分析功能如何開發(fā)。文章來源地址http://www.zghlxwxcb.cn/news/detail-791849.html
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