用excel將收集的問卷數(shù)據(jù)存儲，并用SPSS進行數(shù)據(jù)分析

一、對收集的excel數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換

此例是將收集到的字符型數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為易于分析的數(shù)值型數(shù)據(jù)，將列明轉(zhuǎn)換為有代表性的簡明的字符數(shù)值組合

注：①字符型數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為數(shù)值型數(shù)據(jù)：excel中，“查找和選擇”-“替換”-“全部替換”

②excel中列數(shù)據(jù)只保留數(shù)值刪掉文本：選中某一列數(shù)值型數(shù)據(jù)，復制粘貼到新建的word文檔中，“替換”，查找內(nèi)容輸入：[！0-9]，“更多”選項中選擇“使用通配符”，點擊“全部替換”，將數(shù)值型數(shù)據(jù)粘貼到excel中

二、將調(diào)整合適的excel數(shù)據(jù)導入SPSS，并進行變量調(diào)整

1.導入excel數(shù)據(jù)

文件類型選擇exce類型，選擇所需excel文件，點擊“打開”

2.在變量視圖進行變量設(shè)置，測量這一列所分析的數(shù)據(jù)要選擇標度，說明是數(shù)值型變量，名義的話是針對字符型變量

變量設(shè)置完以后，正式開始數(shù)據(jù)分析

三. 進行數(shù)據(jù)分析并編寫數(shù)據(jù)分析文件

文章主要思路如下圖所示：

1.首先進行第一部分：問卷初步數(shù)據(jù)分析

2.其次進行：問卷變量的確定

此處需要進行第一個SPSS數(shù)據(jù)分析：可信度分析
比如，第一個數(shù)值0.614，按照之前的分類情況，將題目分為三部分：X5-X7、X8-X14、X15A-X15N，此時是將第一部分的題目X5-X7進行可信度分析

如圖所示，選擇“分析”-“刻度‘-”可靠性分析“

可靠性分析的克隆巴赫Alpha：0.618為第一部分的Alpha信度系數(shù)，以此類推其他三組系數(shù)

2.1對第5-7題目之間進行相關(guān)性分析

此處需要進行三個SPSS數(shù)據(jù)分析

按照進行數(shù)據(jù)分析的順序進行講解
（1）Pearson相關(guān)性分析
如圖所示，選擇“分析”-“相關(guān)‘-”雙變量“

將X5-X7導入變量

點擊確定進行分析

根據(jù)產(chǎn)生結(jié)果，修改表1

（2）主成分分析
如圖所示，選擇“分析”-“降維‘-”因子“

將X5-X7導入變量

描述選擇①②

提取勾選碎石圖

旋轉(zhuǎn)選擇①②

得分選擇①②

單擊確定，產(chǎn)生分析結(jié)果

【根據(jù)產(chǎn)生的碎石圖進行分析，由圖可知，特征值大于1的只有一個，故提取一個主成分】
根據(jù)主成分分析產(chǎn)生的“成分得分系數(shù)矩陣”表，將計算公式Z寫出來
Z=0.510X5+0.503X2+0.249X7

根據(jù)主成分分析產(chǎn)生的“總方差解釋”表，將計算公式y(tǒng)1寫出來
y1=0.57981Z

（3）描述統(tǒng)計分析
如圖所示，選擇“分析”-“描述統(tǒng)計‘-”頻率“

將X5-X7導入變量

統(tǒng)計選項選擇①②③

將產(chǎn)生的統(tǒng)計表添入分析報告

根據(jù)統(tǒng)計表的平均值來計算Z
由此可以計算出y1=1.98，趨近于2，說明學生對本專業(yè)人才培養(yǎng)的整體是比較了解。

2.2對第8-14題目之間進行相關(guān)性分析
步驟與2.1類似，需要注意的是，在進行主成分分析，點擊提取選項的時候，除了勾選碎石圖，還要記得因子固定數(shù)目為2，這里是為了防止后續(xù)計算復雜

2.3對第X15A-X15N題目之間進行相關(guān)性分析
步驟與2.2類似，有同等注意事項

3.再進行：問卷調(diào)查的分類分析

3.1生物醫(yī)學工程專業(yè)不同性別的分類情況分析

首先對數(shù)據(jù)進行分類匯總，根據(jù)不同性別進行分類匯總
點擊“數(shù)據(jù)”-“匯總”

將性別導入分界變量，將其余24變量導入變量摘要，勾選“創(chuàng)建只包含匯總變量的新數(shù)據(jù)集”并起名，單擊確定進行分析

將生成數(shù)據(jù)集導出為excel，根據(jù)性別，分別進行y1y2y3的計算，并且匯集成表

對所得表格利用excel自帶繪圖功能進行繪圖

3.2生物醫(yī)學工程專業(yè)不同年級的分類情況分析
根據(jù)3.1步驟進行分類匯總并進行繪圖

4.最后：問卷調(diào)查結(jié)論

文章來源地址http://www.zghlxwxcb.cn/news/detail-784974.html

到了這里，關(guān)于【學習記錄】SPSS問卷調(diào)查表分析法的文章就介紹完了。如果您還想了解更多內(nèi)容，請在右上角搜索TOY模板網(wǎng)以前的文章或繼續(xù)瀏覽下面的相關(guān)文章，希望大家以后多多支持TOY模板網(wǎng)！