一、智慧校園的定義

智慧校園指的是以云計算和物聯(lián)網為基礎的智慧化的校園工作、學習和生活一體化環(huán)境。以各種應用服務系統(tǒng)為載體，將教學、科研、管理和校園生活進行充分融合，讓校園實現(xiàn)無處不在的網絡學習、融合創(chuàng)新的網絡科研、透明高效的校務治理、豐富多彩的校園文化、方便周到的校園生活。

二、智慧校園建設現(xiàn)狀

信息孤島現(xiàn)象：應用系統(tǒng)分散、各自為政現(xiàn)象顯著；系統(tǒng)數(shù)據(jù)結構、軟件架構均有較大的差異，系統(tǒng)之間信息無法溝通，無法同步與協(xié)作；各系統(tǒng)基礎數(shù)據(jù)重復存儲，信息孤島現(xiàn)象嚴重。

沒有統(tǒng)一標準：很多中小學在智慧校園建設過程沒有統(tǒng)一標準、建設內容龐雜；缺乏場景應用的標準和規(guī)范管理，各廠家產品五花八門、重復建設，應用間無法很好交互。

各系統(tǒng)缺乏合理規(guī)劃：各校因個體差異在管理模式、專業(yè)建設、經費保障、應用需求、自身定位等方面不盡相同。同時因為學校業(yè)務職能繁多，沒有強有力的專業(yè)技術團隊，各系統(tǒng)應用缺乏統(tǒng)一的整合。

用戶信息素養(yǎng)不高：目前大部分中小學老師的信息化應用能力較弱，一方面是計算機知識較為匱乏，信息化操作能力較低；另一方面是教學設施落后，且缺少專業(yè)系統(tǒng)的產品技能培訓，無法發(fā)揮老師在教學中的信息化能力。

三、智慧校園生態(tài)發(fā)展趨勢

智慧校園生態(tài)初期：產品堆砌式的集成、產品孤立、產品質量參差不齊、 未作產品對接。

智慧校園生態(tài)中期：開放接口，簡單的數(shù)據(jù)匯總，產品簡單集成，未進行進一步的數(shù)據(jù)整理，挖掘，應用，信息孤島現(xiàn)狀仍沒改變。

智慧校園新生態(tài)：統(tǒng)一平臺、統(tǒng)一基礎數(shù)據(jù)、統(tǒng)一賬號、統(tǒng)一APP、大數(shù)據(jù)交互、應用交互，進行深度數(shù)據(jù)收集、整理、挖掘、互通、應用，實現(xiàn)生態(tài)甄選，破除信息孤島。

近幾年智慧校園的建設逐漸被師生、家長認可接受，智慧校園通過對在校師生、教務等所有人員的信息以及各種信息搜集與儲存，進行數(shù)據(jù)優(yōu)化與管理，為師生們提供更加智能化的校園服務。未來智慧校園將不再是一個陌生詞，而會真正地應用在更多的校園管理中，讓我們的校園生活變得更加美好。

技術架構：后端：Java ? 框架：springboot ?前端頁面：vue ?小程序：小程序原生開發(fā)

電子班牌：Java Android??

移動家長端應用：

通知管理、圖片管理、班級考勤、綜合素質評價、視頻管理、請假管理、成績管理、個人信息、進離校管理、教師通訊錄、家長留言、課堂點名、家長會簽到、活動報名、放學管理、學生評價。

移動教師端應用：

設備管理、通知管理、圖片管理、班級考勤、綜合素質評價、視頻管理、請假管理、成績管理、個人信息、進離校管理、家長通訊錄、教師通訊錄、教師課表、AI智能分析、課堂點名、課堂授課、家長會簽到、活動報名、積分商城、倒計時、班級德育、體溫檢測、放學管理、學生評價。

學校信息：學校信息自定義格式展示，可上傳學校相冊，自定義學校基礎信息欄。支持管理員或教師對學校的基本學校信息進行編輯并瀏覽，通過編輯提交后全?？刹榭?。

學科設置：學校學科展示，添加學科，雙擊修改學科、刪除學科。

組織架構：支持管理員單個創(chuàng)建以及批量創(chuàng)建部門，部門層級最少不低于四級架構；組織架構支持可視展示。

教師數(shù)據(jù)：支持教師多部門多角色，支持粘貼復制簡易化批量導入，批量導入支持字段錯誤檢索，支持一鍵重置密碼。

學生數(shù)據(jù)：支持單個學生信息錄入、修改、刪除，支持粘貼復制簡易化批量導入，支持一鍵重置密碼。

教室管理：班級綁定教室，教室綁定設備，通過教室切換班級即可實現(xiàn)設備一鍵切換班級，支持添加、刪除、修改教室信息。

權限管理：數(shù)據(jù)權限、功能權限、角色管理、應用權限。

課表管理：支持支持管理員課表模板設置，支持復制粘貼簡易化批量導入，批量導入支持學科及任課教師錯誤檢索。

文章來源地址http://www.zghlxwxcb.cn/news/detail-752859.html

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