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三個視角解讀ChatGPT在教學創(chuàng)新中的應(yīng)用

2年前作者：漫畫生成工具開發(fā)者分類：Toy博客閱讀(24)違法舉報

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三個視角解讀ChatGPT在教學創(chuàng)新中的應(yīng)用,chatgpt,人工智能

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第一，我們正處于一個學生使用ChatGPT等AI工具完成作業(yè)的時代，傳統(tǒng)的教育方法需要適應(yīng)變化。

教育工作者不應(yīng)該因為學生利用了先進技術(shù)而懲罰他們，相反，應(yīng)該專注于讓學生去挑戰(zhàn)超越AI能力范圍的任務(wù)。這需要我們重新思考教育策略和方法，同時培養(yǎng)學生獨特的人類特質(zhì)的創(chuàng)新性思維能力。[1]

第二，教育工作者的責任范圍不僅局限于課堂內(nèi)。

更重要的目標是為學生的未來做準備，毫無疑問，他們的未來肯定離不開用AI工具完成工作。因此，確保學生具備高效利用這些AI工具的能力至關(guān)重要。

第三，AI的采用不僅對學生有利，對教育工作者也是如此。

目前和可預(yù)見的未來，大量的AI應(yīng)用正在涌入市場，并且在可預(yù)見的未來將持續(xù)增長。這些工具可以簡化和增強教育工作者和課程設(shè)計者的工作任務(wù)。無論是設(shè)計課程內(nèi)容、創(chuàng)建吸引力的課堂活動、提供個性化和富有洞察力的學習效果反饋，還是增強與學生的互動，ChatGPT都可以成為非常有價值的教學助手。

跟上這些技術(shù)發(fā)展的步伐，并將這些工具整合到課堂以備學生走向課堂之外的世界，踐行“性非異也，善假于物也”！[2]

參考資料

[1]https://onlinelearningconsortium.org/chatgpt-unleashed-an-advanced-exploration-of-ai-driven-course-design/

[2]https://www.94c.cc/info/chatgpt-changing-education.html文章來源地址http://www.zghlxwxcb.cn/news/detail-678933.html

到了這里，關(guān)于三個視角解讀ChatGPT在教學創(chuàng)新中的應(yīng)用的文章就介紹完了。如果您還想了解更多內(nèi)容，請在右上角搜索TOY模板網(wǎng)以前的文章或繼續(xù)瀏覽下面的相關(guān)文章，希望大家以后多多支持TOY模板網(wǎng)！

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