隨著我國教育改革的開放，以及各大高校不斷的擴(kuò)招，大學(xué)生的數(shù)量也在不斷的增加。相對(duì)應(yīng)的就需要各大高校在管理方面提高。很明顯傳統(tǒng)的教育管理模式已經(jīng)不能夠適應(yīng)當(dāng)代高速發(fā)展的教育速度。所以一定要通過現(xiàn)代化，智能化方式來對(duì)教育進(jìn)行管理，課堂點(diǎn)名就是其中的代表之一。
傳統(tǒng)的課堂點(diǎn)名都是教師通過打印出來的學(xué)生名單來進(jìn)行挨個(gè)點(diǎn)名。這種模式比較傳統(tǒng)且比較落后，一方面上課教師容易將點(diǎn)名表丟失，而且點(diǎn)名表在后面勾勾畫畫之后也很容易讓教師看的眼花繚亂，同時(shí)這很不環(huán)保，會(huì)造成極大的資源浪費(fèi)和當(dāng)前。這和我國提出的“青山綠水”的環(huán)保政策相違背。所以如何能夠?qū)⑦@一狀態(tài)進(jìn)行改變，是本系統(tǒng)所研究的一個(gè)重點(diǎn)。
本系統(tǒng)通過當(dāng)前比較流行的安卓系統(tǒng)來進(jìn)行開發(fā)。它可以讓每一個(gè)教師都將該軟件裝到自己的手機(jī)中，這樣在每次上課的時(shí)候只要拿出手機(jī)即可將學(xué)生名單導(dǎo)入到點(diǎn)名表中，然后根據(jù)具體的情況進(jìn)行學(xué)生的點(diǎn)名即可。教師就不用每次上課都去翻找每個(gè)不同班級(jí)的學(xué)生名單了，而且它是可以重復(fù)利用的，不再需要打印學(xué)生名單同時(shí)教師也不會(huì)因?yàn)橐恍﹤€(gè)人原因?qū)Ⅻc(diǎn)名表遺漏，拿錯(cuò)等情況的發(fā)生。
通過本基于微信小程序的課堂點(diǎn)名系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)，可以讓我校的教育水平更上一層臺(tái)階，同時(shí)，也方便了教師對(duì)學(xué)生點(diǎn)名信息的管理，本系統(tǒng)徹底的拋棄了那種傳統(tǒng)老舊的點(diǎn)名管理模式，為課堂點(diǎn)名開創(chuàng)了一個(gè)嶄新的道路。
從目前高校的實(shí)際情況出發(fā)，以我校為研究背景，根據(jù)我校當(dāng)前的上課點(diǎn)名情況設(shè)計(jì)開發(fā)一套適用于高校的課堂點(diǎn)名系統(tǒng)，系統(tǒng)主要功能包括上課學(xué)生登記，上課學(xué)生名單導(dǎo)入，教師點(diǎn)名，簽到管理，查詢簽到情況，已經(jīng)對(duì)簽到的學(xué)生進(jìn)行查詢統(tǒng)計(jì)分析等功能，通過這些功能可以基本滿足我校的課堂點(diǎn)名要求
本系統(tǒng)從目前高校的實(shí)際情況出發(fā)，以我校為研究背景，根據(jù)我校當(dāng)前的上課點(diǎn)名情況設(shè)計(jì)開發(fā)一套適用于高校的課堂點(diǎn)名系統(tǒng)主要功能包括上課學(xué)生登記，上課學(xué)生名單導(dǎo)入，教師點(diǎn)名，簽到管理，查詢簽到情況，已經(jīng)對(duì)簽到的學(xué)生進(jìn)行查詢統(tǒng)計(jì)分析等功能，通過這些功能可以基本滿足我校的課堂點(diǎn)名要求
實(shí)施的初步方案為：
（1）用戶界面：系統(tǒng)在界面設(shè)計(jì)的時(shí)候要符合當(dāng)前學(xué)生和教師的操作習(xí)慣，學(xué)生用戶要可以進(jìn)行注冊登錄，可以查看自己所有上課的課程列表，可以進(jìn)行在線簽到，同時(shí)可以查看自己所有的簽到記錄，以及修改自己的個(gè)人信息
（2）教師界面：教師用戶要可以進(jìn)行登錄，并且可以管理對(duì)應(yīng)的學(xué)生信息，要可以管理主要上的課程信息要可以在課上對(duì)。所上課程的學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)名，要可以將這些學(xué)生的名單導(dǎo)入到系統(tǒng)欄。同時(shí)可以進(jìn)行點(diǎn)名的一個(gè)記錄，在點(diǎn)名完成之后，可對(duì)所有的點(diǎn)名信息進(jìn)行查詢，統(tǒng)計(jì)分析。最后，教師還可以進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)置和修改自己的個(gè)人密碼。。
系統(tǒng)運(yùn)行的時(shí)候，首先要對(duì)課表進(jìn)行管理。學(xué)生要可以查詢出自己所有上課的課程列表，教師在進(jìn)行點(diǎn)名的時(shí)候，要根據(jù)當(dāng)前課程和所有上課的學(xué)生名單進(jìn)行。說要點(diǎn)名信息的導(dǎo)入，導(dǎo)入之后在系統(tǒng)內(nèi)進(jìn)行點(diǎn)名，同時(shí)在點(diǎn)名完成之后，要可對(duì)所有的點(diǎn)名信息進(jìn)行查詢統(tǒng)計(jì)的分析，以了解學(xué)生具體的上課情況。
文章來源：http://www.zghlxwxcb.cn/news/detail-492335.html
/**
* 登錄相關(guān)
*/
@RequestMapping("users")
@RestController
public class UserController{
@Autowired
private UserService userService;
@Autowired
private TokenService tokenService;
/**
* 登錄
*/
@IgnoreAuth
@PostMapping(value = "/login")
public R login(String username, String password, String captcha, HttpServletRequest request) {
UserEntity user = userService.selectOne(new EntityWrapper<UserEntity>().eq("username", username));
if(user==null || !user.getPassword().equals(password)) {
return R.error("賬號(hào)或密碼不正確");
}
String token = tokenService.generateToken(user.getId(),username, "users", user.getRole());
return R.ok().put("token", token);
}
/**
* 注冊
*/
@IgnoreAuth
@PostMapping(value = "/register")
public R register(@RequestBody UserEntity user){
// ValidatorUtils.validateEntity(user);
if(userService.selectOne(new EntityWrapper<UserEntity>().eq("username", user.getUsername())) !=null) {
return R.error("用戶已存在");
}
userService.insert(user);
return R.ok();
}
/**
* 退出
*/
@GetMapping(value = "logout")
public R logout(HttpServletRequest request) {
request.getSession().invalidate();
return R.ok("退出成功");
}
/**
* 密碼重置
*/
@IgnoreAuth
@RequestMapping(value = "/resetPass")
public R resetPass(String username, HttpServletRequest request){
UserEntity user = userService.selectOne(new EntityWrapper<UserEntity>().eq("username", username));
if(user==null) {
return R.error("賬號(hào)不存在");
}
user.setPassword("123456");
userService.update(user,null);
return R.ok("密碼已重置為：123456");
}
/**
* 列表
*/
@RequestMapping("/page")
public R page(@RequestParam Map<String, Object> params,UserEntity user){
EntityWrapper<UserEntity> ew = new EntityWrapper<UserEntity>();
PageUtils page = userService.queryPage(params, MPUtil.sort(MPUtil.between(MPUtil.allLike(ew, user), params), params));
return R.ok().put("data", page);
}
/**
* 列表
*/
@RequestMapping("/list")
public R list( UserEntity user){
EntityWrapper<UserEntity> ew = new EntityWrapper<UserEntity>();
ew.allEq(MPUtil.allEQMapPre( user, "user"));
return R.ok().put("data", userService.selectListView(ew));
}
/**
* 信息
*/
@RequestMapping("/info/{id}")
public R info(@PathVariable("id") String id){
UserEntity user = userService.selectById(id);
return R.ok().put("data", user);
}
/**
* 獲取用戶的session用戶信息
*/
@RequestMapping("/session")
public R getCurrUser(HttpServletRequest request){
Long id = (Long)request.getSession().getAttribute("userId");
UserEntity user = userService.selectById(id);
return R.ok().put("data", user);
}
/**
* 保存
*/
@PostMapping("/save")
public R save(@RequestBody UserEntity user){
// ValidatorUtils.validateEntity(user);
if(userService.selectOne(new EntityWrapper<UserEntity>().eq("username", user.getUsername())) !=null) {
return R.error("用戶已存在");
}
userService.insert(user);
return R.ok();
}
/**
* 修改
*/
@RequestMapping("/update")
public R update(@RequestBody UserEntity user){
// ValidatorUtils.validateEntity(user);
userService.updateById(user);//全部更新
return R.ok();
}
/**
* 刪除
*/
@RequestMapping("/delete")
public R delete(@RequestBody Long[] ids){
userService.deleteBatchIds(Arrays.asList(ids));
return R.ok();
}
}
目錄
1 緒論 1
1.1課題背景 1
1.2課題研究現(xiàn)狀 1
1.3初步設(shè)計(jì)方法與實(shí)施方案 2
1.4本文研究內(nèi)容 2
2 系統(tǒng)開發(fā)環(huán)境 4
2.1 使用工具簡介 4
2.2 環(huán)境配置 4
2.3 B/S結(jié)構(gòu)簡介 4
2.4 MySQL數(shù)據(jù)庫 5
2.5 框架介紹 5
3 系統(tǒng)分析 6
3.1系統(tǒng)可行性分析 6
3.1.1經(jīng)濟(jì)可行性 6
3.1.2技術(shù)可行性 6
3.1.3運(yùn)行可行性 6
3.2系統(tǒng)現(xiàn)狀分析 6
3.3功能需求分析 7
3.4系統(tǒng)設(shè)計(jì)規(guī)則與運(yùn)行環(huán)境 8
3.5系統(tǒng)流程分析 8
3.5.1操作流程 8
3.5.2添加信息流程 9
3.5.3刪除信息流程 10
4 系統(tǒng)設(shè)計(jì) 11
4.1系統(tǒng)設(shè)計(jì)主要功能 11
4.2數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì) 11
4.2.1數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)規(guī)范 11
4.2.2 E/R圖 11
4.2.3數(shù)據(jù)表 12
5 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn) 25
5.1系統(tǒng)功能模塊 25
5.2后臺(tái)模塊 27
5.2.1管理員功能模塊 27
5.2.2用戶功能模塊 30
6 系統(tǒng)測試 33
6.1功能測試 33
6.2可用性測試 33
6.3性能測試 34
6.4測試結(jié)果分析 34
7結(jié) 論 35
參考文獻(xiàn) 36
致 謝 37文章來源地址http://www.zghlxwxcb.cn/news/detail-492335.html
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