不知道大家日常使用GPT的時(shí)候，在一次會(huì)話中是如何完成同類任務(wù)的對話的?
簡單點(diǎn)來說，假設(shè)你已經(jīng)完成了角色設(shè)定，比如你設(shè)定GPT是一名文案編輯，那么接下來你會(huì)多次給它提交稿件讓它進(jìn)行編輯，那么在多次提交的時(shí)候，我猜大家是不是通常都會(huì)接著上次的任務(wù)繼續(xù)安排任務(wù)。
這樣可能會(huì)有兩個(gè)不好的地方，一是: 對話過長，每次需要加載很久，查看之前的任務(wù)要反復(fù)上下翻動(dòng);二是:有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)任務(wù)之間的干擾情況。
還可能在多次對話之后，GPT會(huì)逐漸忘了最初的設(shè)定，這時(shí)候下達(dá)任務(wù)很容易出現(xiàn)錯(cuò)誤回答。
其實(shí)我們可以充分利用對話的縱向?qū)挾?，把這個(gè)功能利用到極致，在下達(dá)新任務(wù)的時(shí)候不要接著上輪回答，而是在第一輪下達(dá)任務(wù)的時(shí)候點(diǎn)右上角的修改按鈕，就可以提交一次全新的任務(wù):
?這個(gè)提交并不會(huì)覆蓋上次的對話，而是產(chǎn)生一個(gè)新的分支，原有的對話記錄保存在分支1，二次提交的保存在分支2，當(dāng)然，多次提交后就會(huì)產(chǎn)生多個(gè)分支。
?GPT：這段文本沒有明顯的錯(cuò)別字或語法錯(cuò)誤。以下是對文字表達(dá)的修改建議:
問題: 孩子的壓力大不大? 覺得孩子的壓力主要來自哪里? 孩子這兩天狀態(tài)還好嗎? 高考頭幾天怎么安排的? 家長著急嗎? 家長能為孩子做些什么? 是否特意上網(wǎng)或查報(bào)紙搜集高考相關(guān)信息，如考試注意事項(xiàng)、考前生活安排等? 今天特意請假陪孩子過來嗎? 孩子是否愿意家長陪著過來?
修改建議:
將"不大不大"改為"大不大"，使句子更加流暢。
將"來自哪兒"改為"來自哪里"”，使用標(biāo)準(zhǔn)的表達(dá)方式。
將"狀態(tài)還好吧"改為"狀態(tài)還好嗎”，以提問的形式更準(zhǔn)確地詢問孩子的狀態(tài)。
將"安排的"改為"安排"，去掉多余的"的"。
將"著急嗎"改為"焦慮嗎"或"擔(dān)心嗎"，以提供更準(zhǔn)確的表達(dá)將”能幫孩子做什么"改為"可以為孩了做些什么"，使句了結(jié)構(gòu)更清晰。
將"有沒有特意上網(wǎng)或查報(bào)紙搜集”改為”是否有特意上網(wǎng)或查閱報(bào)紙收集"，以提供更精確的描述。
將"考試注意事項(xiàng)"改為"考試注意事項(xiàng)”，保持一致的表達(dá)方式。
將"今天是特意請假陪孩子過來嗎"改為"今天特意請假陪孩子過來嗎”，去掉多余的"是”。
將”愿不愿意”改為"是否愿意”，使句子結(jié)構(gòu)更加明確。
請注意，以上修改建議僅涉及文本的語言和表汰方面 口休的內(nèi)容修改需要根據(jù)具體情況和意圖進(jìn)行。
這樣會(huì)對應(yīng)解決上文提到的兩個(gè)問題：
一是: 查看對話方便，不需要上下翻動(dòng)。
二是: 每次的對話不會(huì)污染到其他的任務(wù)，各個(gè)任務(wù)之間是隔離開來的。
三是: 保證每次提交的任務(wù)都是第一輪對話，不至于出現(xiàn)多次對話后無法聯(lián)系上下文。
?文章來源：http://www.zghlxwxcb.cn/news/detail-488564.html
通俗點(diǎn)來講就是：第一個(gè)問題可拓展分支“我/你/她/他”，第二個(gè)問題可分支“喜歡/愛/恨”，第三個(gè)問題是“你/我/他等”，最后不管怎么組合，每個(gè)會(huì)話都能通順不沖突，上下文有關(guān)聯(lián)，例如: 我喜歡你/他恨我等等。文章來源地址http://www.zghlxwxcb.cn/news/detail-488564.html
到了這里，關(guān)于一鍵開啟GPT 平行時(shí)空模式的文章就介紹完了。如果您還想了解更多內(nèi)容，請?jiān)谟疑辖撬阉鱐OY模板網(wǎng)以前的文章或繼續(xù)瀏覽下面的相關(guān)文章，希望大家以后多多支持TOY模板網(wǎng)！
