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系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)師考試試題分析

這篇具有很好參考價(jià)值的文章主要介紹了系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)師考試試題分析。希望對大家有所幫助。如果存在錯(cuò)誤或未考慮完全的地方,請大家不吝賜教,您也可以點(diǎn)擊"舉報(bào)違法"按鈕提交疑問。

本次考試是系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)師開考以來的第2次考試,從形式上來看,系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)師的考試風(fēng)格已趨于穩(wěn)定。這表現(xiàn)在上午考試各科目知識點(diǎn)分布穩(wěn)定。案例分析維持1道必答題+4選2模式,論文維持4選1模式。

  1.信息系統(tǒng)綜合知識試題

在本次考試中,值得特別注意的是:在嵌入式系統(tǒng)部分,開始考查到硬件基礎(chǔ)的一些知識點(diǎn),這是在考綱中沒有做要求的部分,已超綱。但依據(jù)軟考的傳統(tǒng)出題風(fēng)格,這屬于正?,F(xiàn)象。

2.案例分析與設(shè)計(jì)試題

  試題一

  試題一仍然為必答題。本題是一道架構(gòu)設(shè)計(jì)方面的試題,考查的內(nèi)容是常見架構(gòu)風(fēng)格的選用。

  問題1考查架構(gòu)風(fēng)格的基本概念與主程序-子程序、管道-過濾器的特點(diǎn)。這一空屬于送分題,難度較低。

  問題2考查主程序-子程序和管道-過濾器優(yōu)缺點(diǎn)對比。這兩種風(fēng)格的優(yōu)缺點(diǎn)包括多個(gè)方向的很多內(nèi)容,但要應(yīng)對該題,并不需要我們面面俱到的把每一個(gè)細(xì)節(jié)記清楚。只要了解兩者的核心思想即可。

  具體的優(yōu)缺點(diǎn)可以看《軟件體系結(jié)構(gòu)原理、方法與實(shí)踐》(張友生,清華大學(xué)出版社)。

問題3是補(bǔ)充架構(gòu)設(shè)計(jì)示意圖。其實(shí)這個(gè)圖要表現(xiàn)出來的,無非就是利用管道-過濾器架構(gòu),需要處理的信息的操作有哪些,按什么順序排列。

  試題二

  試題二為一道軟件系統(tǒng)數(shù)據(jù)架構(gòu)建模的問題。實(shí)際上是考的分布式數(shù)據(jù)庫。

  問題1考查數(shù)據(jù)架構(gòu)的基本思想,也就是要說明集成式數(shù)據(jù)庫與分布式數(shù)據(jù)庫的優(yōu)缺點(diǎn)。

  問題2考查分布式數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)。其中涉及到單點(diǎn)故障的概念,單點(diǎn)故障是指系統(tǒng)中由于某一處的故障,導(dǎo)致整個(gè)系統(tǒng)不能正常運(yùn)行(注意:并不是系統(tǒng)的每一處出錯(cuò),都會影響到整體故障的,有時(shí)只是局部功能的喪失)。例如平時(shí)我們局域網(wǎng)中的交換機(jī)出現(xiàn)故障,就會導(dǎo)致整個(gè)局域網(wǎng)無法通信,這就是一個(gè)單點(diǎn)故障。在進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí),單點(diǎn)故障的識別,就是看這一點(diǎn)出錯(cuò),會不會導(dǎo)致全局問題。然后針對此處進(jìn)行相應(yīng)的改進(jìn)措施,如做局部熱備之類的。

問題3考查考生的實(shí)際設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn),可擴(kuò)展性是設(shè)計(jì)任何系統(tǒng)時(shí)需要考慮的一個(gè)因素。

  試題三

  試題三為一道嵌入式系統(tǒng)的試題。

  嵌入式的試題通常都是大段的題干說明加多個(gè)圖表,在有限的時(shí)間下,很少有人選該方面的試題,因?yàn)榭赐暝囶}就要花費(fèi)不少的時(shí)間,所以嵌入式的試題一般只有本身是做嵌入式相關(guān)開發(fā)的考生在選答。

  本題以汽車電子基礎(chǔ)軟件開發(fā)為背景。問題1中給出了兩種開發(fā)流程,要求考生指出更為合理的,其實(shí)選擇的依據(jù)已經(jīng)列在問題中了,即“盡量滿足并發(fā)、可多次迭代的特性”。

  問題2需要從層次化的上下層調(diào)用關(guān)系來答題。

問題3要求考生有相關(guān)的應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)。

  試題四

  試題四為一道系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開發(fā)工具集成的問題。其中涉及到ESB的功能特點(diǎn)以及設(shè)計(jì)模式的相關(guān)知識。ESB是SOA的一種實(shí)現(xiàn)方式,目前SOA作為一企業(yè)應(yīng)用集成的架構(gòu),越來越受人們的關(guān)注,所以也是系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)師與系統(tǒng)分析師考查的一個(gè)熱點(diǎn)。

  本題中,第1問要求考生說明ESB的主要功能,同時(shí)要結(jié)合題目給出的信息說明為什么選用ESB架構(gòu),這實(shí)際上就是讓考生分析ESB的優(yōu)缺點(diǎn)。

  第2問涉及到集成中具體的一些問題解決,這其實(shí)是我們在進(jìn)行架構(gòu)設(shè)計(jì)或系統(tǒng)集成時(shí)經(jīng)常采用的方法。即根據(jù)一系列的需求,說明解決方案,再通過對這些解決方案的整合,形成架構(gòu),或作為架構(gòu)評審的一些依據(jù)。

第3問考查設(shè)計(jì)模式,設(shè)計(jì)模式的級別低于架構(gòu)模式,用于解決系統(tǒng)中的一些局部設(shè)計(jì)問題。關(guān)于設(shè)計(jì)模式,我們需要掌握設(shè)計(jì)模式的應(yīng)用場合、作用、結(jié)構(gòu)。詳細(xì)內(nèi)容請參看《系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)師教程(第2版)》(張友生,王勇,電子工業(yè)出版社)。

  試題五

  試題五考查的是系統(tǒng)可靠性問題。

  可靠性是軟件質(zhì)量屬性中非常重要的一個(gè),無論是進(jìn)行系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)還是架構(gòu)評估,它都是一個(gè)核心指標(biāo)。所以這個(gè)知識點(diǎn)也是架構(gòu)考查的重點(diǎn),上次考試它以論文題形式出現(xiàn),本次考試中,案例、論文各有一道是可靠性方向的。

  可靠性技術(shù)通常包括:可靠性的計(jì)算、檢錯(cuò)技術(shù)和容錯(cuò)技術(shù),本題中,這三個(gè)方面都涉及到了。

  問題1要求解釋可靠度與失效率,這是純概念題,難度較低。

  問題2要求解釋動(dòng)態(tài)冗余和N版本程序設(shè)計(jì)技術(shù),這兩種技術(shù)即可用于提高軟件的可靠性,也可用于提高軟件的可靠性。至于可靠度計(jì)算,我們只需要了解兩種最基本的,即串聯(lián)可靠度計(jì)算與并聯(lián)可靠度計(jì)算,然后把兩者結(jié)合起來,就可以解決串并聯(lián)混合的復(fù)雜可靠度計(jì)算。如本題的第2個(gè)計(jì)算,就是屬于先并后串的模式。

問題3考查檢錯(cuò)技術(shù),該技術(shù)用于檢查系統(tǒng)出錯(cuò)狀態(tài),以便采用容錯(cuò)技術(shù)來對已發(fā)生的錯(cuò)誤進(jìn)行修正,以達(dá)到容錯(cuò)的目標(biāo)。

 3.系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)文試題

  試題一? 論軟件的靜態(tài)演化和動(dòng)態(tài)演化及其應(yīng)用

本題考查的知識點(diǎn)是軟件演化。一個(gè)軟件系統(tǒng)開發(fā)完畢正式投入使用之后,如果需求發(fā)生變化,或者要將該系統(tǒng)移植到另一個(gè)環(huán)境運(yùn)行,且新環(huán)境的需求也有相應(yīng)的變化時(shí),就要對軟件進(jìn)行修改,這就是軟件演化。軟件演化是一個(gè)程序不斷調(diào)節(jié)以滿足新的軟件需求的過程,也就是對一個(gè)已有軟件不斷進(jìn)行修改、補(bǔ)充、完善以適用新需求和環(huán)境變化的過程。由于軟件演化一詞并不多見,所以難倒了很多考生。其實(shí)換一種講法,可能大家就倍感親切了--“軟件升級”,其實(shí)演化的本質(zhì)就是在升級。既然是升級,靜態(tài)演化與動(dòng)態(tài)演化是怎么回事也就好理解了,即升級時(shí)是否停止系統(tǒng)的運(yùn)行。所以如果有了上面的基礎(chǔ)概念理解,寫該論文的方向也就明晰了。

  試題二? 論數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的應(yīng)用

  本題考查數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的應(yīng)用。其實(shí)從應(yīng)用的角度,或者從商業(yè)的角度來看,數(shù)據(jù)挖掘這一詞在業(yè)內(nèi)出現(xiàn)的頻度已不如以前那么高了。因?yàn)閿?shù)據(jù)挖掘通常是不獨(dú)立進(jìn)行的,它涉及到數(shù)據(jù)源的獲取問題,即先要建立一個(gè)數(shù)據(jù)倉庫,再從中“挖”數(shù)據(jù)。這其實(shí)就是我們經(jīng)常看到的是“BI”--商業(yè)智能。商業(yè)智能我們可以理解為是:數(shù)據(jù)倉庫+數(shù)據(jù)挖掘。這也就確定了本文的項(xiàng)目背景。

  文章最好是把這一層關(guān)系講清楚,寫商業(yè)智能的項(xiàng)目,如果沒有項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn),直接杜撰出數(shù)據(jù)挖掘項(xiàng)目來寫文章,風(fēng)險(xiǎn)會很高,很容易讓人看出文章的“做假”行為。除此以外,文章可按傳統(tǒng)的寫法組織內(nèi)容。即按問答方式組織文章的主體脈絡(luò),并加入項(xiàng)目信息,同時(shí)做好承上啟下的句子進(jìn)行段落銜接。對此,相信希賽教育的學(xué)員會有更深的體會。

關(guān)于數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的詳細(xì)內(nèi)容請參看《系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)師考試全程指導(dǎo)》(張友生,王勇,清華大學(xué)出版社)。

  試題三? 論大規(guī)模分布式系統(tǒng)緩存設(shè)計(jì)策略

  本題考查緩存技術(shù)的應(yīng)用。緩存技術(shù)的應(yīng)用非常廣泛,從硬件到軟件,從分布式系統(tǒng)到集中式系統(tǒng),從操作系統(tǒng)到數(shù)據(jù)庫,甚至于網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用都能看到它的身影。它出現(xiàn)使得我們的應(yīng)用系統(tǒng)性能大幅提升,提高了用戶體驗(yàn)度,也節(jié)省了很多資源。

  在本題中,要求以大規(guī)模分布式系統(tǒng)為背景來應(yīng)用緩存策略。這種設(shè)計(jì)中,不僅需要考慮常規(guī)的緩存技術(shù)的應(yīng)用,也可以結(jié)合分布式數(shù)據(jù)庫進(jìn)行論述,因?yàn)榫彺?,是離不開數(shù)據(jù)的。分布式數(shù)據(jù)庫系統(tǒng),數(shù)據(jù)分布在不同的位置,當(dāng)數(shù)據(jù)需要從一個(gè)結(jié)點(diǎn)到另一個(gè)結(jié)點(diǎn)時(shí),需要開銷,需要時(shí)間,這樣緩存技術(shù)就有了他的應(yīng)用空間。

與此同時(shí),本題還有一個(gè)值得關(guān)注的細(xì)節(jié),即文章的內(nèi)容安排,要以理論結(jié)合實(shí)踐的提問作為主要響應(yīng)對象。也就是說文章應(yīng)該著重論述問題3,而問題2只需要按簡答題的模式進(jìn)行說明即可。

  試題四? 論軟件可靠性評價(jià)

本題的考查方向是軟件可靠性。這個(gè)主題與上次架構(gòu)考試中的第4個(gè)論文題是一致的,都是可靠性,但需要注意的是,主題方向雖然一致,但要求卻不同。這也就意味著同樣的一篇文章,用在上次考試中合格,但用在這次,可能就無法合格了。這也是我們平時(shí)在做論文訓(xùn)練寫作時(shí)一再強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn),論文的寫作,不僅要看論文的主題,更重要的是緊扣試題中的3個(gè)問題來組織內(nèi)容。

  在本題中,側(cè)重點(diǎn)是可靠性模型的選擇,通常選擇一個(gè)模型時(shí),會有相應(yīng)的理由,其實(shí)理由就是“這個(gè)模型的優(yōu)點(diǎn)與項(xiàng)目的實(shí)際情況非常符合”。這是一個(gè)通用的原則,在描述此段時(shí),記住這個(gè)原則,并將該表現(xiàn)的信息合適的表達(dá)出來即可。當(dāng)選定模型以后,應(yīng)該說明,在使用這個(gè)模型時(shí),遇到了什么問題,這些問題又是如何去解決的,這是真正體現(xiàn)作者功力的地方。與此同時(shí),不建議把這個(gè)項(xiàng)目寫得非常的完美、無懈可擊,應(yīng)留個(gè)BUG,即不足之處。到最后總結(jié)時(shí),指出這個(gè)不足之處,再輔以解決方案,效果就非常好了。文章來源地址http://www.zghlxwxcb.cn/news/detail-420948.html

到了這里,關(guān)于系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)師考試試題分析的文章就介紹完了。如果您還想了解更多內(nèi)容,請?jiān)谟疑辖撬阉鱐OY模板網(wǎng)以前的文章或繼續(xù)瀏覽下面的相關(guān)文章,希望大家以后多多支持TOY模板網(wǎng)!

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